河北省邢台市2024-2025学年八年级上学期9月月考物理试题（解析版）.docxVIP

2024-2025学年第一学期阶段练习一

八年级物理

一、选择题（本大题共有15个小题，每小题给出的四个选项中只有一个符合题意，每小题3分，共45分）

1.对于以下估测你认为与实际情况最接近的是（）

A.初中生的身高约为160cm B.你正常步行的速度约为5m/s

C.全新2B铅笔长约为18dm D.正常人的心脏每分钟跳动120次

【答案】A

【解析】

【详解】A．随着生活水平的提高，中学生的身高一般是160cm~170cm左右，故A符合题意；

B．人正常行走的速度约是1.1m/s左右，故B不符合题意；

C．全新的2B铅笔长约18cm，18dm太长了，故C不符合题意；

D．正常人的心脏每分钟跳动65次左右，120次太多了不符合实际，故D不符合题意。

故选A。

2.关于机械运动的说法中，正确的是（）

A.宇宙间一切物体都是运动的

B.只有静止的物体才能被选作参照物

C.运动快慢不变的物体，一定在做匀速直线运动

D.对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况一定不同

【答案】A

【解析】

【详解】A．宇宙中一切物体都在不停地运动，A正确．

B．在选择参照物，除了不能选择本身作为参照物外，其他无论运动的还是静止的都可以选择，B错误．

C．运动快慢不变，但如果不是沿直线运动，就不能叫做匀速直线运动，C错误．

D．对同一物体，选择不同的参照，其运动情况可能相同．比如汽车在公路上行驶时，以地面为参照物和以路旁的树木为参照，得出的结果是一样的．故D错误．

3.以下说法中正确的是（）

A.测量长度时，要估读，估读的位数越多越好

B.选用精密的测量仪器、改进测量方法，就可以避免误差

C.测量工具的分度值越大，测量的精确度越高

D.真实值与测量值之间差异始终存在

【答案】D

【解析】

【详解】A．长度测量时，读数时估读到分度值的下一位，并不是估读数字越多越好，故A错误；

B．选用精密的测量仪器，改进测量方法，可以减小误差，误差只能减小，不能避免，故B错误；

C．测量工具的分度值越小，测量结果的精确度越高，故C错误；

D．测量值和真实值之间总存在着一定的偏差，这种偏差叫误差，由于受测量工具等的影响，这种偏差始终存在，故D正确。

故选D。

4.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【详解】A．铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误；

B．铅笔没有与刻度尺水平对齐，故B错误；

C．铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故C正确；

D．铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误．

【点睛】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要注意估读到分度值的下一位数．

5.下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“脚长”的单位是（）

中国码CHN

39

39.5

40

40.5

41

41.5

脚长

24.5

25

25.5

26

26.5

27

A.mm B.cm C.dm D.m

【答案】B

【解析】

【详解】成年人光脚长约

故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

6.小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.51cm、18.50cm、18.10cm、18.50cm、18.49cm，下列说法正确的是（）

A.小明所用刻度尺的分度值是1cm

B.18.50cm中最后一位“0”无意义，可以去掉

C.多次测量数据中18.49cm是错误数据

D.最后结果应记作18.50cm

【答案】D

【解析】

【详解】A．由数据18.51cm、18.50cm、18.10cm、18.50cm、18.49cm可知，此刻度尺估读到mm的下一位，所以分度值为1mm，故A错误；

B．18.50cm中最后一位“0”是估计值，长度测量时，要估读到分度值的下一位，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故B错误；

C．比较5次测量数据，18.10cm与其他四次数据的差别较大，是错误的，故C错误；

D．五次测量数据中，18.10cm与其余四次测量数据相差较大，为错误数据，应该去掉，则物理课本的宽度应为

故D正确。

故选D。

7.甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为5︰2，通过的路程之比为4︰3，则所用时间之比为（）

A.10︰3 B.3︰10 C.15︰8 D.8︰15

【答案】D

【解析】

【详解】由题意知，甲、乙速度之比为5︰2，通过的路程之比为4︰3，根据可知，所用时间之比为

故选D。

8.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如