幼儿园观察记录(精选24篇) .pdfVIP

幼儿园观察记录(精选24篇)--第1页

幼儿园观察记录

幼儿园观察记录（精选24篇）

观察记录可以让教师了解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱

好、性格、能力以及弱点等，从而掌握幼儿发展状况，以及随着时间

而发生的发展变化信息。下面是小编帮大家整理的幼儿园观察记录，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园观察记录篇1

今天又到了中午吃饭地时间，孩子们一个一个争先恐后地洗手，

分碗准备吃饭。可是吴昊轩小朋友一直呆呆地坐在那里，有意无意地

摆弄面前的勺子。分好饭后，孩子们都安心地吃饭，只有吴昊轩看着

满满一碗饭发呆不吃。我走近他说：“你的饭怎么还有这么多，别的

小朋友都在吃饭了呢，今天你不能睡觉了，自己刷碗，他只是看了看

我，没有理采我。唉…..每次吃饭都是这样，真是拿他没有办法。这次，

我灵机一动，说：“看旁边的小朋友也没有吃完，你和他们比赛看谁

的嘴巴本领大好不好。”另一个小朋友说：“好！“吴昊轩虽然没有

说话，但这次他还是低头一口一口地大吃起来，虽然最后还是输给了

另一个孩子，但比开始还是快多了。

每次吃饭，都好像吴昊轩的一个大难题，无论吃什么不是做动作

就是其它小朋友吃，每次都是他最后一个吃完，我也想过很多办法来

鼓励他，也有一些较强硬的措施，但是都没有起到多大效果。在教育

上，我们也要做到“因人施教”根据幼儿的个别特征用不同的态度和

方法来教育孩子，像这样的孩子，他也有很强的自尊心。也想得到老

师的表扬。更适合用一些正面的激励措施引导。在以后的时间里，我

应该继续鼓励吴昊轩和别的孩子比赛，无论什么事情，让他产生较强

的荣誉感。

幼儿园观察记录篇2

孩子虽然小，可是他们也明白道理，所以遇到问题先不要着急，

和他们讲道理，他们会更乐于接受。

一天中午，别的孩子都躺下了，可是XX却没有，于是我走过去问

幼儿园观察记录(精选24篇)--第1页

幼儿园观察记录(精选24篇)--第2页

他：“你为什么不躺下呢？”他指着领一个小朋友说：“我不想躺这

儿，我想躺在他那。”我一看骏骏旁边已经有人了，没有地方了，于

是我说：“可是他旁边已经有人睡了啊。”他却说：“那你让他起来

我躺那！”我一听很意外，平时挺乖的孩子，怎么会这样说呢？于是

我心平气和地说：“这样可不行啊，你想：如果你已经躺在那睡了，

别的小朋友要睡你那，让我把你叫起来，然后他躺那，你说他这样对

么？”XX眨巴了几下眼睛，撅起的.小嘴咧开了，笑着躺下乖乖地睡了。

教育孩子，你不能把他当一个孩子看，你要和他做朋友，得到他

的信任，这样他有什么事才愿意告诉你，你才可以走进他的内心世界

去了解他，关心他！

幼儿园观察记录篇3

行为表现：

在课间活动的时候，嘉颖发现自然角里的种子发芽了，可是种子

有的长出了三片叶子，而有的长出了两片叶子。为什么它们是同一天

种的，它们长出来的叶子不是一样多的呢？她的疑问引起周围同伴的

关注。于是好几个幼儿都过来看个究竟。

教育过程：

幼儿对这个趣味的现象产生了浓厚的兴趣，都围在自然角。不一

会儿，纷纷发表自我的想法。饶渔说：“我当值日生的时候，每一天

都给那盆长得快的种子多浇谁，因为我觉得花盆比较大，多浇水才能

让种子喝个够的。”嘉颖仔细地看了看花盆里的种子，说：“这个花

盆有小朋友散的.肥料，它吃了很多营养，所以长得非常快。”丁丁也

急着说：“我猜这个长得慢的种子，它很少晒到太阳，所以长得慢。”

我看到孩子们观察得越来越仔