精品解析：重庆市江津中学校2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

江津中学初2025届初三（上）中期定时作业

语文试题

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

①学了诗歌单元，我们恍若回到了诗人所处的时代。那盛赞北国风光的毛泽东，那把乡愁写得具体可感的余光中，和那用sī（）哑喉咙唱出“我对这土地爱得深沉”的艾青，仿佛出现在我们眼前。这不是jiǎo（）情，而是被真正感动。可是同学们在仰慕诗人才情的同时，似乎又有些自惭形秽，觉得诗歌于自己是可望不可即的。诗歌学习一结束，似乎一切又停滞不前了。

②其实读诗是有秘jué（）的：不能断章取义，更不能附庸风雅。

③诗人痖弦说______只要拿起笔来，人人都可以成为诗人______每个人都可以写诗。我们写诗不求惊世骇俗，需感知生活，崇尚良善______需注意音乐美______绘画美和建筑美，这样就能相得益彰。

1.阅读文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。

自惭形秽（）停滞（）sī（）哑秘jué（）

2.文中画波浪线的词语运用有误的一项是（）

A.可望不可即 B.断章取义 C.附庸风雅 D.相得益彰

3.第③段中四个横线处的标点符号运用最恰当的一项是（）

A.：“”。。， B.：“。”；、

C.“”，。、 D.“。”。，

4.凡人有微光，万物蕴哲理。参照示列，从备选意象中任选一个创作一首有哲理小诗。

备选意象：镜子风筝橡皮

锅

在高温考验中忍耐

经受痛苦的煎熬

才有沸腾的生活

电梯

能上能下

从不计较位置高低

一生豁达

【答案】1.①.huì②.zhì③.嘶④.诀2.C3.B

4.示例：风筝

乘风而上

怨长线阻拦自由

但无线便会飘零而落

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

自惭形秽（zìcánxínghuì）：原义是因在相貌方面不如他人而感到惭愧，泛指惭愧。

停滞（tíngzhì）：指受到阻碍，不能顺利地进行或发展。

嘶哑（sīyǎ）：声音低沉而不圆润。

秘诀（mìjué）：能产生良好效果而不让人知道的巧妙方法或技术。

【2题详解】

本题考查成语运用。

A.可望不可即：形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。在文中，这个词语用来形容同学们觉得诗歌于自己是难以触及的，正确。

B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。文中提到读诗不能断章取义，意味着不能片面地理解诗歌的意思，正确。

C.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用来贬低用文化装点门面的人。本处用来形容读诗的方法，对象误用；

D.相得益彰：相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。句中用来形容写诗要注意多方面结合，正确；

故选C。

【3题详解】

本题考查标点符号。

第一处，后面“只要拿起笔来，人人都可以成为诗人”是完全引用痖弦的话，因此要用冒号和前引号；

第二处，全面引用的话结束，先加句号，再加后引号；

第三处，“需感知生活，崇尚良善”与后文“需注意音乐美______绘画美和建筑美”为句子中并列关系分句，因此使用分号；

第四处，“音乐美”“绘画美和建筑美”是并列的短句，中间短暂停顿，要用顿号；

故选B。

【4题详解】

本题考查语言表达。从备选词语“镜子、风筝、橡皮”中任选一个词，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”即可。结合所给的两个示例可知，先是描写意象的特点，然后从哲理角度分析其寓意。注意字数和行数的要求。

示例一：镜子

如实地映照万物

但是一个颠倒的世界

终究无法指引方向

示例二：风筝

穿着漂亮的衣裳

看似飞的很高

但是没有风的托举怎能扶摇直上

示例三：橡皮

抹去了用心良苦

抹去了信纸涂鸦

却抹不去深埋的痛楚

5.班级开展名著《水浒传》阅读活动，请完成下面的题目。

（1）下列选项有误的一项是（）

A.武松勇武过人，他在景阳冈上打死吃人的恶虎，为百姓除害。

B.青面兽杨志武艺高强、足智多谋，使用蒙汗药，智取生辰纲。

C.鲁智深正义果敢，好抱打不平，打死欺凌民女的恶霸镇关西。

D.宋江仗义疏财，扶危济困，深得兄弟爱戴，被称为“及时雨”。

（2）一部《水浒传》，读来各不同。金圣叹品评人物推武松第一，说他“真神人也，固具有鲁达之阔、林冲之毒、杨志之正、柴进之良、阮七之快、李逵之真、吴用之捷、花荣之雅、卢俊义之大、石秀之警”；明代才子李贽却认为鲁智深第一，是“仁人，智人，勇人，圣人，神人，菩萨，罗汉，佛。”你支持谁的观点？请结合具体情节分析。

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