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大班主题活动火灾来了我不怕教案反思

大班主题活动火灾来了我不怕教案反思主要包含了主题来源，

活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，尝试

探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火

灾为人类带来的危害，初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主

学习的能力与合作分享的意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动

课，快来看看火灾来了我不怕教案吧。

主题来源：

9月13日我班的琪琪拿来了一张幼儿园发生暴力时间的剪报，并

绘声绘色的为小朋友讲述着。孩子们听后感到十分惊恐。这让我想到：

今年10月日本的新舄县发生的6.8级大地震中死亡人数仅有21人。

其实日本人在幼儿园时期就十分重视避难训练。使孩子在遇险时能够

安全、敏捷、迅速地避难。然而最近发生的这几次恐怖事件中，我们

的孩子却反应出胆怯，恐慌，不知所措的现象，使悲剧接连发生。为

了帮助幼儿提高自我保护意识，我班开展了《火灾来了我不怕》的主

题探究活动，并制定了主题实施网络图如下：

活动目标：

1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材

料，了解火灾为人类带来的危害。

2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合

作分享的意识。

3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发

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生火灾时的基本自救措施。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。

2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。

活动流程：

在主题实施中，我将采取以幼儿的自主探索为经线，以观察、实

验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线的方式进行探究活动。

活动过程：

1、防患于未然

户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌

地说：咦，火可以把树叶烧断。为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢？

一连串的问题被孩子们抛了出来。我想：孩子们一定是非常渴望了解

火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指

出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。我

就顺势引导孩子：火可以烧毁哪些物品呢？于是《谁能燃烧》这个实

验开始了。孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进

行燃烧。当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得

发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗

熄灭。并问到：湿棉花还能着火吗？还是那些比较有生活常识的孩子

们答对了：湿棉花当然不能烧着了。当他们燃烧塑料制品时，又闻到

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了难闻的气味，还有黑色的物质残留。聪明的韩梓鉴很有经验的说：

这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。孩子们听他这么一说，赶

紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观察，亲手实践，孩子们知道了谁

能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大家又发现家里的窗帘，床上用品，

厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。这是金彤彤

小朋友和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片，孩子们还在家中统计

了飞机和火车上禁止携带的易燃品。

由收集资料到寻找答案，拓宽了孩子们