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幼儿园绘本教育——《小飞机》--第1页
幼儿园绘本教育——《小飞机》
教案
主题：幼儿园绘本教育——《小飞机》
学科：语言
年龄段：3-4岁
教学目标：
1.了解绘本故事《小飞机》，并理解小飞机的成长经历。
2.学习掌握与绘本中出现的词汇，并能用合适的语言描述小飞机的故事。
3.通过教学活动，提高幼儿的语言和表达能力，同时激发幼儿对绘本的
热爱和学习兴趣。
教学内容：
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（1）绘本《小飞机》的故事内容。
（2）绘本中的词汇：小飞机、飞行员、机库、翅膀、引擎、升空、追
赶、回来。
（3）绘本情景的语言表达：小飞机的外形特征、飞行员的动作表情、
小飞机起飞的过程等。
教学活动：
1.热身活动：通过观看卡通短片，引发幼儿对小飞机的好奇感，并向幼
儿介绍小飞机的外形特征。
2.合作阅读：老师给每个孩子发一本小飞机的绘本，教师和孩子们共同
阅读和探讨小飞机的故事情节。
3.小组讨论：老师组织小组讨论，让孩子们发表自己对小飞机故事情节
的看法和感受。
4.角色扮演：老师模拟小飞机和飞行员进行角色扮演，激发幼儿对小飞
机故事情节的兴趣。
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5.拓展任务：老师引导幼儿通过绘画或制作小飞机模型等方式，巩固小
飞机故事情节，提高幼儿对绘本的兴趣。
教学方法：
1.情境教学法：将幼儿放入小飞机故事情境中，激发幼儿的学习兴趣。
2.合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养幼儿的学习合作
意识。
3.启发式教育法：引导幼儿通过绘画或制作小飞机模型等方式，进一步
巩固小飞机故事情节。
教学过程：
1.热身环节
教师播放小飞机卡通短片，让孩子们了解小飞机的外形特征，并发问：
小飞机的颜色是什么？小飞机的形状是什么？引导幼儿探究小飞机的
特征。
2.合作阅读
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教师发放小飞机绘本，老师和孩子们一起阅读《小飞机》这本绘本，
通过图画和文字理解小飞机的故事情节，并及时帮助幼儿理解书中出
现的生词。
3.小组讨论
教师把孩子们分成小组，让孩子们讨论小飞机的故事情节，发表自己
的看法和感受，促进孩子们的思维发展和语言表达能力。
4.角色扮演
教师模拟小飞机和飞行员，让孩子们学习小飞机故事情节中的动作表
情，并鼓励孩子们自由发挥表演。
5.拓展任务
教师引导幼儿通过绘画或制作小飞机模型等方式，发挥创造力，巩固
小飞机故事情节，同时提高孩子们对绘本的热爱和兴趣。
教学评价：
通过教学活动的进行，老师可以及时发现幼儿的思维和语言发展情况，
并通过不同形式的活动提高幼儿对绘本的热爱和兴趣。
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教学反思：
在教学过程中，教师要及时根据幼儿的学习情况，调整授课步骤和细
节，保证教学的顺畅和有效。同时，也要注重幼儿的情感发展，给予
足够的关爱和支持，激发孩子们学习的兴趣和热情。
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