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统编版语文四年级上册教案第八单元--第1页
教材分析
一、单元主题
本单元以“古代故事”为主题，编排了精读课文《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》
和略读课文《故事二则》。《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》，告诉学生要仔
细观察，善于思考，根据现象进行推理判断。《西门豹治邺》刻画了一个为老百姓做好
事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。《故事二则》
是略读课文，篇幅短小，发人深省。其中《扁鹊治病》根据《韩非子·喻老》相关内容
改写，讲述的是讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取别人
正确的意见，否则后果将不堪设想。《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞
卫告诉他先要下功夫练眼力。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这
门技艺的基本功入手。
二、语文要素
1.了解故事情节，简要复述课文。本单元要求关注主要人物和事件，学习把握文章
的主要内容，了解故事的起因、经过和结果，培养学生简要复述的能力，并引导学生关
注作者是如何把一件事情写清楚的。
2.写一件事，能写出自己的感受。本单元安排了习作《我的心儿怦怦跳》，要求“选
一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受”。教学中要关注学
生的写作过程，培养学生的作者意识和读者意识，注重思维训练，进一步激发学生的写
作动机。教学重点是结合本单元语文要素，围绕一个意思将一件事写清楚，并运用积累
统编版语文四年级上册教案第八单元--第1页
的关于心情的词语，使文章更加丰富生动。第１页，
统编版语文四年级上册教案第八单元--第2页
要素分解
分类内容/人文主题语文要素
结合注释，了解故事情节，复述故事，
25.《王戎不取道旁李》（善于思考）
感受人物形象
通过朗读人物对话，梳理出故事情
课文26.《西门豹治邺》（崇尚科学）
节的发展变化，进而复述故事
抓住表示故事发展先后顺序的关键
*
27.《故事二则》（技术高超）
词句，简要复述
口语交际讲历史人物故事用卡片提示讲述内容
习作我的心儿怦怦跳围绕一个意思将一件事写清楚
梳理复述的要点
交流平台 识字加油站 词句段运用体会句子在表达上的不同
语文园地
书写提示 日积月累提高书写的速度
积累描写人物的词语
教法建议
1.引导学生借助课后题，运用方法，用自己的话讲故事，也可以根据课后题中提
供的复述的支架，让学生根据课文内容填空，梳理故事的情节，并学习简明扼要的复述
课文内容。
2.教学口语交际时，用卡片提示讲述内容，使用恰当的语气和肢体语言，同时也
要引导学生注意倾听。
3.教学中要关注写作的过程，培养学生的作者意识和读者意识，注重思维
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