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幼儿园听课记录与评析

幼儿园听课记录与评析

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有

着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。以下是小

编为大家整理的幼儿园听课记录与评析（通用5篇）相关内容，仅供

参考，希望能够帮助大家！

幼儿园听课记录与评析1

活动目标：

1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

活动准备：

经验：接触过拼板，并有一定的经验。

物质：

1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。

2、《郊游》音乐以及场地布置。

活动组织：

一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。

引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为

下面活动做准备。

二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。

1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼

儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前

双脚并拢侧跳。

2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高

30厘米的拼板。

三、放松与整理。

四、活动延伸。

活动评析：

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初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板

留下悬念。

这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图

形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本

小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突

出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘

本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和

表述的能力。

幼儿园听课记录与评析2

课堂纪实：

一、导入。拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把

红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨

左右。然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右。

二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边

或右边画气球。

三、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个

人的左边和右边分别是谁。

四、作业布置，在一个小女孩的左边涂上红色，右边涂上黄色。

评析：

导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力

高度集中。学生回答问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃幼儿园听

课记录评语幼儿园听课记录评语。整个教学过程很连贯，作业布置合

理，是一次非常棒的教学示范。

幼儿园听课记录与评析3

课堂纪实：

一、复习上节课律动和单词。

二、导入新单词准备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小朋友触

摸感受温度，引入hot和cold的教学。

三、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部，

看哪个小朋友先撕下对方的卡片，然后进行奖励。

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