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幼儿园听课记录12篇

第一篇

执笔教师:马老师听课时间:12月4日听课老师:本人

活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术

活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言表达

活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为

红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干

教师行为幼儿状况

一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？

二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回

盒子家里。（幼儿常规引导）3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，

绕个圈儿滚一滚）4、请小朋友一起来滚画

三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到

盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论）3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子

放回哪里？4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画

四、小朋友操作，教师帮助念儿歌

五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了？2、它怎么样？

六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以

选两颗。2、现在看看你的手套变怎么样了

七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A、太大了（怎么办，老师没有作回应）B、没

有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A、像绳子B、像马路C、像树根变五

颜六色的了

评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。二、应该值得注意的是

在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先

进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子

再找不一样的颜色，看颜色的变化。三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心

儿歌来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小

线条像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）

第二篇国王生病了(大班)1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出

讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了，他的表情怎么样呢？小结：故事

题目就叫《国王生病了》。2、讲述、理解故事：(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王

生病了)。(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？小

结：听听医生怎么说。(看图讲述)(3)边看图边讲国王每天的运动。星期一：大王子和大臣

抬轿子送国王上山。提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？

星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？幼儿讲述后，老师小结。星

期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说。请小朋友用几句话来告诉大家：星

期三发生了什么事？星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。老师讲述故事。星期五、星期

六：国王要去干什么？(跑步、做操)他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息。国王怎

么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了)(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”

医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么？幼儿讨论后，老师讲述。国王听了医生的话，

缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。

3、与国王一起锻炼：听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：周一：爬山周

二：骑马三：游泳小结：运动后你感觉怎么样？国王和大家一起锻炼后，精力充沛，

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身体也好了。

4、制定运动计划表：(1)你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？(2)在幼儿园

里你参加过哪些运动呢？(3)我们也来制作运动计划表吧!交待要求：分小组制作在幼儿园

里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样。(4)讲评：谁来介绍一下你们制

定的运动计划表？

小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把计划表贴到

教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。

第三篇好朋友夹心饼干(小班)

听课记录：1、导入活动：师：小点心师傅坐好了吗？小手洗干净了吗？放在膝盖上藏好。

2、看一看：师：桌上有什么？(饼干)(1)师拿一块圆饼干：它是什么形状？(圆圆的)还有

什么东西也是圆圆的？(2)这块饼干长得什么形状？(方方的)还有什么东西也是方方的？

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