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2024教学工作鉴定3（1篇）

2024教学工作鉴定（精选31篇）

2024教学工作鉴定篇1

转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已然溜走，鉴定这一

学期的工作，我经常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的意义,

我在学校教育工作中应当做些什么，教育年度个人工作鉴定。因为

有了这些追问，才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的

十几年中，我逐渐地成长起来，并在成长中欢乐着。因为我能够用

我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，为自己留下一些

或许对未来有用的东西，能够问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,

在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到

的工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿

意用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。

下头我就把这一年以来自己理解继续教育工作情景做以下鉴定：

一、勤于学习，充实自己

勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自己是走向成功

的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实

践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而智

慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学

习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，

翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪

婪“，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还

回去。经过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识

到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教

学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每

一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的

习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重实、乐于探究的科学烝度;

注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能

的学习和提高；一切从实际出发，实求是，讲求实效，年度工作

鉴定《教育年度个人工作鉴定》。弃繁就简，走简单之路，返朴归

真。切实担负起教师应尽的职责和义务。

二、关注学生，热爱学生

工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业

道德。在每一点每一滴的小中，我时刻谨记《新世纪教师职业道

德》中对教师的各项要求，并以此作为鉴定自己师德标准的尺度。

有了这种心境，师生之间就能处于一种状态，许多情便迎刃而解,

热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无

论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮

忙。意图使出他们恢复自信，走出自己鉴定的误区。人的感觉是相

互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，

急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买了回来,

之后这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情景下，坚持

与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一

种交流的习惯。我坚信：仅有当学生理解了你这个人，才可能以主

动的态度理解你的教育。

三、踏实工作，追求卓越

今年，我校继续开展了修改《教师成长记录袋》的工作，在活

动开展的过程中，我整理了自这几年来的教学案例、反思、感想、

随笔、教案、论文、计划、鉴定等各项材料，把凌乱了好长一段时

间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感

慨。回首过去几年耒的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。

1、记录提高，激发潜能。

在回顾自的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，