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第1课《邓稼先》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册--第1页
《邓稼先》教学设计
核心素养目标:
语言建构与运用:理清文章的思路,整体把握文章。
思维发展与提升:学习精读的方法,在了解大意的基础上,把握
关键语句、段落,通过品读、赏析,品味其含义和表达妙处。
文化传承与理解:学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。
教学重难点
教学重点:学会精读的阅读方法。
教学难点:通过选取典型事例(细节)、叙议结合、对比、衬托
等手法写出人物精神。
第一课时
教学过程
导入
君视名利如粪土,许身国威壮河山
哀君早辞世,功勋泽人间
大家先来看两幅对联,细心的同学可能发现了,这是我们课
本预习部分里的两幅对联。大家来说一说它们的意思,和我们今
天要讲的这个人有什么关系呢?(个别同学解释或猜想一下)
授新
接下来,请同学们大声朗读课文,看一看文中的邓稼先是否
和对联里所写的一致,或者你是否还会有新的认识,开始朗读。
第1课《邓稼先》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册--第1页
第1课《邓稼先》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册--第2页
通过读课文,大家一定对邓稼先有了一些了解了。下面让我
们进入第一个环节——
一、谈一谈邓稼先
(学生们自由畅谈)
看来大家对邓稼先有了初步的认识了,我们谈到了他的身份、
工作、以及别人对他的评价。很好,接下来让我们进入第二个环
节——
二、品一品邓稼先
让我们进一步了解邓稼先,了解他的性格,他的品质,他的
精神。
我们通过几个关键词来品析一下:
第一个词:鲜为人知
这个词是什么意思呢?大家又是如何理解邓稼先的鲜为人知
呢?
从课本里不难发现,邓稼先的鲜为人知,首先,取决于他的
工作性质,他是搞核试验的,是必威体育官网网址的工作,28年的时间,几乎
没人知道他干什么工作(第四部分,邓稼先说自己在外地工作)。
其次,取决于他的性格,他是一个极不爱张扬的人,干什么都默
默无闻(第三部分,邓稼先则是一个最不要引人注目的人
物………)。
(板书:默默无闻)
下一个词:鞠躬尽瘁,死而后已。
第1课《邓稼先》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册--第2页
第1课《邓稼先》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册--第3页
这是一个八字成语,大家如何理解?
“瘁”是过度劳累,“已”是停止的意思。可见,邓稼先把
自己的一生都奉献给了祖国的核事业。大家注意这么几个时间,
1958,1986,这中间的28年时间里,他都工作在第一线。而且投
入工作6年后,我国就爆炸了第一颗原子弹,三年后又爆炸了我
国的第一颗氢弹。大家知道爆炸原子弹氢弹有多难吗?到现在世
界上拥有核武器的也没有多少个国家。而且从事这项工作,危险
性很大,邓稼先就是受到了核辐射,最后罹患直肠癌,撒手人寰。
可即便这样,他还是奋不顾身,义无反顾地投入到了祖国的核事
业中。不知大家注意一个词没有——“立即”,当邓稼先获得博
士后,立即乘船回国。这能说明什么呢?——他心系祖国。
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