四年级下语文教案-8、将心比心-人教新课标_图文 .pdf

四年级下语文教案-8、将心比心-人教新课标_图文--第1页

课题8、将心比心课时1课时

教1.有感情地朗读课文。

学2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

目3.培养独立阅读能力。

标

教学1、引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

重难2、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。

点

教学准备重点语句的课件

准备

一、谈话导入，揭示课题。个性修改

1、显示课件中的四幅图片。

2、孩子们，当你遇到图片中的情形时你会怎么做呢？

3、板书课题：8、将心比心

二、初读课文，感知内容。

1、随课件中的“情境”朗读课文。

2、全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？

3、说说课文的主要内容。

三、细读课文，探究明理。

1、四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一

段中你了解到了什么？

理解句子：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，

也有人为她开门。”（人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得

别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人

为我”的思想境界。）

2、自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横

线标示出来。

理解句子：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，

她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到

患者的宽容和鼓励。”（要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、

鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以

自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。）

3、齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。

4、用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了

什么？

7、有感情的朗读课文。

四、课后拓展。

1、以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。

2、创设情境，补充对话。

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①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。

②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。

③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。

板书设计：

8*将心比心

阿姨奶奶将心比心

母亲护士将心比心

人人将心比心

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