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第四单元第3课《两位数加、减两位数》大单元教案

一、教学目标

1.让学生掌握两位数加、减两位数的计算方法，并能熟练地进行计算。

2.培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容

1.两位数加两位数的计算方法

2.两位数减两位数的计算方法

3.两位数加、减两位数的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：两位数加、减两位数的计算方法。

2.教学难点：两位数加、减两位数的进位与退位。

四、教学方法

1.采用启发式教学方法，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

2.采用小组合作学习方式，培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能

力。

3.采用多媒体辅助教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

五、教学步骤

1.导入新课

通过复习上一节课的内容，引入本节课的主题——两位数加、减两位数。

2.讲解两位数加两位数的计算方法

（1）将两个两位数竖式排列，个位对齐。

（2）从个位开始相加，若有进位，则将进位加到十位上。

（3）继续相加，直至所有位数相加完毕。

3.讲解两位数减两位数的计算方法

（1）将两个两位数竖式排列，个位对齐。

（2）从个位开始相减，若不够减，则向十位借位。

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（3）继续相减，直至所有位数相减完毕。

4.演示计算过程

通过多媒体演示两位数加、减两位数的计算过程，让学生更直观地理解计算方

法。

5.练习计算

让学生独立完成练习题，巩固两位数加、减两位数的计算方法。

6.小组讨论

让学生分组讨论两位数加、减两位数的计算方法，总结计算技巧。

7.课堂小结

对本节课的内容进行小结，强调两位数加、减两位数的计算方法和注意事项。

8.布置作业

布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

六、教学反思

本节课通过讲解、演示、练习、讨论等多种教学方式，让学生掌握了两位数

加、减两位数的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答

学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，要注重培养学生的合作意识

和团队协作能力，提高学生的综合素质。

注：本教案为2023-2024学年一年级数学下册（西师大版）第四单元第3课

《两位数加、减两位数》的大单元教案，适用于一年级数学课堂教学。

需要重点关注的细节是“两位数加、减两位数的进位与退位”。这是因为在两

位数加、减两位数的计算过程中，进位与退位是学生容易出错的地方，也是学生掌

握两位数加、减两位数计算方法的关键。

对于进位与退位的详细补充和说明：

1.进位的概念及处理方法

当两个数相加时，如果某一位的和大于等于10，就需要向前一位进位。例

如，计算2357时，个位37=10，需要向十位进位。进位的方法是将这一位的和