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四年级下册语文课文主题概

括

第二单元：

《中彩那天》通过学习课文.懂得诚信是人生的精神财富.它比物质财富更珍贵.母亲的

话是：一个人只要活得诚实.有行用.就等于有了一大笔财富.

《万年牢》中三处“万年牢”.表现了父亲做事的认真和实在.

《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要.都宝贵.告诉我们只要有尊严.就会坚持不

懈地努力.就一定会成功.

第三单元：

《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事.往往会产生与我们的愿望相反的

结果.

第四单元

《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、深入、传递敌情、歼灭敌人、继

续战斗”几个部分.表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神.

《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信.体会作者所表

达的情感——反对战争.渴望和平.

①但是世界并不太平.不少地区还弥漫着战争的硝烟.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和‘平之

花’.这句话的意思是说：只要有局部的战争存在.整个世界就难保太平.只要有罪恶的子弹存

在.这“和平之花”虽然美丽.却容易被摧残.所以.和平需要全世界人民共同捍卫.

②让那已经能够听到脚步声的21世纪.为战争敲响丧钟.让明天的世界真正成为充满阳光、

鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感.同时

也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子.要和平不要战争”的心声.

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第五单元：

《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨.八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶.并且

在细细地感受到春光后.安静又把这只蝴蝶给放飞了.这给故事所给予孩子们的真切的感受是：

盲童对生命的热爱.感受作者对生命的关爱.从而懂得珍惜生命和热爱生活.

①安静的手指悄然合拢.竟然拢住了那只蝴蝶.真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲

女孩神奇的灵性抓住了.——“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”

是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智.若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她.

睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的

热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住.不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所

捕捉.

②许久.她张开手指.蝴蝶扑闪着翅膀飞走了.安静仰起头来张望.此刻安静的心一定划过一

条美丽的弧线.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线.述说着飞翔的概念.——“张望”

是向四周或远处看.这里用来描写双目失明的安静.不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋.也表

现出她对飞翔的向往.“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段.这里用来形容安静心中想象的

蝴蝶飞走时的画面.尽管安静什么也看不见.但追随着蝴蝶飞舞的轨迹.她丰富的内心世界里.

已经感受到飞翔的快乐.人生的美好.

③“谁都有生活的权利.谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个

人都拥有生活得权利.无论你是否拥有健全的体魄.只要热爱生活、热爱生命.就一定能够创造

一个属于自己的春天.编织出属于自己的五彩斑斓的世界.

《生命生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例.展示了生命的意义：虽

然生命短暂.但是.我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.作者还表达了自己积极进取的

人生态度：一定要珍惜生命.决不让它白白流失.使自己活得更加光彩有力.

第六单元：

《乡下人家》通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六

个画面.描绘了一幅独特、迷人的乡村风景.展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村

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生村活.表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情.

《乡村四月》翁卷.南京诗人.一生未做官.描写了许多田