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幼儿园中班期末工作总结

在繁忙、快节奏的教育教学工作中，迎来了学期的尾声。回首这

一个学期的工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。本学

期，我和苏老师、徐老师配班，在我们共同努力下，班级的各项工作

开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬

长避短，有利于班级工作的顺利开展。

（一）班风班貌方面

我班现有40名幼儿，其中5名是插班生。过了一个暑假，幼儿从

小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头

长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黄奕菲、周蕴韵等幼

儿思维活跃，乐意发言;张浠菡、钱磊等幼儿能在老师的引导下大胆、

愉快地参加各项活动;王钰涵、沈科等幼儿在老师的提醒帮助下也养成

了天天午睡的好习惯;刘璟洋、谢若枫等幼儿自理能力有了很大的提

高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养

成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。

（二）教育教学方面

1、创设活动区学习环境

2、扎实开展日常教育教学活动

3、注重个性，因人施教

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观

努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所

以我们在教学中就注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发

展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个

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体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰

当的教育方法，教育手段进行教育。并针对不同个性的幼儿采取不同

的教育方法。另外我们还鼓励小朋友积极参加假日服务班，从而使幼

儿有更大的进步。

4、育儿之本，德育为重

5、听故事，培养幼儿的倾听习惯

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安

静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或

听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听

习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学

习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，

本学期我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听

故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故

事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里

的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿

乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼

儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对

歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓

励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表

达。

（三）科研工作

这学期我园的科研活动是“开展多元教育，促进幼儿和谐发

展”，其中我班开展了”创个性化环境，促幼儿和谐发展”的子课题

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研究，我们班以“个性、和谐”为中心，让快乐、宽松、平等的环境

影响幼儿，促进幼儿能力的发展。

开学初，我们认真了解情况，并根据实际制定了切实可行的计