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高中必修中外历史纲要(下)《第10课影

响世界的工业革命》优质课教案教学设计

《影响世界的工业革命》教学设计

一、教材分析

本课为材高中历史必修中外历史纲要(下）第五单元“工业

革命与马克思主义的诞生”第7课《影响世界的工业革命》，

包括：“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的

影响”三目内容。三目内容分别讲述了工业革命的背景、过程

与影响。三目内容相对独立却又关联，把握三目内容之间的逻

辑联系是教师在本课教学中需要特殊注意的。

考纲对本课的要求为：通过了解工业革命带来的社会生产

力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革

命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。

通过对于考纲的分析，我们可以发现本课的中心在于“工业革

命”的背景、过程、影响的讲解。

第一目“工业革命的背景”的内容较为简单，主要讲解的是

引起“工业革命”的几个条件，而因为这些个条件，促使市场扩

大，而市场扩大则引起了需求增加，需求增加也就使得生产力

提升、技术提升。但是教师需要在第一目向学生灌输“生产力

与生产关系的辩证关系”的理念，教师在概括工业革命的背景

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时可以从“政治、经济、文化”三个角度和“资本、劳动力、技

术、市场、政治保障”五个因素来阐发概括。

第二目“工业革命的进程”主要讲的是两次工业革命的进程，

包括两次工业革命的关系两块内容。“第一次工业革命”主要讲

述的是棉纺织业与蒸汽机，“第二次工业革命”主要讲述的是电

力技术和内燃机等。两次工业革命的关系这一知识点着重于

“承接”这一关键词。

第三目“工业革命的影响”主要讲述的是工业革命对生产力、

对社会、对世界的影响，需要教师利用史料一一讲授。此处教

师需要注意的是，要将阶级干系点明。

总的来说，《影响世界的工业革命》一课内容较为专一，

三目内容也存在着逻辑上的先后干系，这种逻辑干系表现在具

备工业革命的条件——某一行业迸发（棉纺织业）——拓展到

其他行业——拓展到其他国家——促使资本主义开展。其次，

内容虽然相较于从前的教材缩减了快要二分之一，但是需要教

师注意把握教室拓展的“度”。

本课内容涉及到资本主义的开展壮大阶段，教师在本课讲

授时要注厚利用马恩辩证唯物主义观点，利用“生产力与生产

干系的辩证干系”来推演讲授工业革命。

2、学情阐发

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第十课：影响世界的工业革命

高一学生思维活泼，好奇心强，参与意识强。感性认识较

强，理性认识较弱，对该段历史略有了解。但由于中考开卷的

考试形式，且高一学生的理性思维和历史思维尚不成熟，难以

精确把握“影响世界的工业革命”的具体内容。

“影响世界的工业革命”这一课内容涉及规模专一，但时间

跨度大，相应的知识点零散且繁多，对于学生的吸引力下降。

其次，初中教材中并未涉及到第一次工业革命，而是直接跳过

第一次工业革命讲授第二次工业革命，学生的基础不扎实，也

是需要教师注重的一个点。

三、教学目标

【唯物史观】

1：本课内容在探讨工业革命背景题目时，学生应该学会