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幼儿园中班数学《排序》教案含反思

幼儿园中班数学《排序》教案含反思1

活动目标：

1、能发现物体简单的排序规律，学习不同的排序方法。

2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

课件；几何积木、吸管等操作材料；展示版块

活动过程：

（一）观看PPT1，寻找“ABAB”的规律。

1．进入活动室

“今天森林体育馆里要举行动物运动会，邀请小朋友们去当小观

众，你们愿意吗？那我们出发了。”

2．幼儿入坐

“小朋友们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧！”

“运动场布置的真热闹，你都看到了什么？这些东西是怎么排队

的？”

3、幼儿观察并进行表述，如运动器械皮球（同色）是按照“大的、

小的、大的、小的……”规律排列的；气球是按照“红的、紫的、红的、

紫的……”彩旗是按照“三角形、长方形、三角形、长方形……”的规

律排队的等。

小结：

运动会场地布置的可真漂亮，所有材料都是有规律的排列的，有

按照长短排列的、有按照大小排列的、还有的按照颜色进行排列，这

种按照一定规律排列的方法我们称为排序。

（二）观看PPT2，探索运动员进场的各种排队规律。

1、运动会要开始了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，瞧，

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首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。

都是什么小动物？（兔羊羊∣兔羊羊∣）它们是怎么排队的？如果再来

一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？

2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。（教

师逐组出示：“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”这些小动物是怎么排队

的？如果再来一些松鼠松鼠猴，让你帮他们接下去排，应该是怎么排

序？

3、最后进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐徐

徐向我们走来。（象熊河马象熊河马）这些大力士是怎么排队的？如

果再来一些象熊河马，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？

（三）制作奖品，再现物体的序列。

1．小朋友们真会观察，发现了藏在小动物们队伍里的规律。真棒！

现在动物运动员们正在紧张的比赛，马上要到发奖的时间了，大老虎

给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮忙，你

们愿意吗？不过，他有一个要求，要将指定的材料按照一定的规律进

行排序来制作奖品，你们可以吗？

2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序

列指示制作奖品。如：A、用塑料珠制作项链；B、用吸管制作项链；

3、请幼儿展示自制的奖品。

孩子们，把你们制作的奖品拿上来展示给大家看看吧，并向大家

说说奖品是按照什么顺序排列的？

4．孩子们真棒！帮助大老虎解决了大难题，还学习了利用不同的

材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，

还有很多很多的事物都是有规律的排序的。

（四）按男女规律排队出活动室，结束活动。

（五）活动延伸。

1、在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如