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四年级下册语文第二单元教案6篇

教案是现在课堂上必不可少的准备工作，教师在课堂开始前都应

该将教案准备好，以下是无忧文档我精心为您推荐的四年级下册语文

第二单元教案6篇，供大家参考。

四年级下册语文第二单元教案篇1

教学目标：

1、通过老师的创设情境和有力的指导，调动学生生活中的情感积

累，敢于、乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感向对方诉说。

2、认真阅读例文，明确叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情

实感，语言要得当。

重难点：

1、情境创设和情感引导，是否能激发学生内心深处的情感涌动和

表达欲望。

2、学生对自己内心涌动的真实情感，是否能用准确而又丰富的语

言表达清楚。

教学课时：

一课时

教学设计：

一、课前激趣。

1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了

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一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想

想你听到了什么？

2、指名说。

3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边

疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念

自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是

——我也想家，我也有爱。

4、同学们，你知道什么是心里话吗？

5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。（板书课题）

二、明确习作要求。

1、出示习作要求，同桌一起读，边读边思考：这次习作的内容是

什么？

2、汇报交流：

（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）

（2）想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难

为情，对方不愿听……）

（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说

出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？

（板书：对谁说）（课件）

说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感

谢；对小伙伴——劝告。

（板书：说什么）

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“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）

想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？

（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。

（真实）

三、指导选材，打开选题思路。

1、生活中有的同学的心里话是想说没机会说，有的是想说却不知

道怎么开口，课前，张老师采访了几位同学，他们心里分别藏着这样

那样的话，看一看你是不是也深有同感？（课件出示心里话）

2、看了这几位同学的心里话，老师知道现在大家一定都迫不及待

地想把自己的心里话说出来了，现在请大家闭上眼睛，静静地问一问

自己，今天，你最想对谁说说心里话，想好后把他（她）的名字写在

纸片上，你想对他（她）说什么呢？请用一句话写在纸片的横线上。

3、指名说。

4、我们想对一个人说出自己的心里话，总是有原因的，都是由某

些相关的事引起的，那你是因为什么事而想对他（她）说心里话呢？

想一