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幼儿园园本教研工作总结

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幼儿园园本教研工作总结

幼儿园园本教研工作总结

一、加强学习，提升教师专业素养

1.加强理论学习。我园为新教师订阅了幼儿园教育指导纲要，为全体教师购买了幼儿园园本教研，为教师专业素养的提升提供了专业理论保障。

2.注重教学反思。在园本教研中，我们通过一课三研、集体备课等形式，为教师提供了相互学习的平台，并通过说课、评课等研讨形式，使教师逐渐形成自我反思的意识和能力，从而不断提升教师的专业素养。

二、开展丰富多彩的教研活动，提高教育教学质量

1.扎实开展“集体备课”活动

我园每周开展一次集体备课活动，每次活动，大家畅所欲言，通过相互学习、相互研讨，形成一种众人共同研究的良好氛围，为每位教师提供了展示的舞台。这一活动形式不仅能学他人之长处补自己之短，还能提高教师的教育教学水平，提高教师的专业技能技巧能力。通过开展集体备课活动，促进了我园新教师和年轻教师的教学水平。

2.扎实开展“一课三研”活动

“一课三研”是我园园本教研的一种形式，它为教师提供了一个很好的相互学习的平台，通过同年级同学科的老师集体备课、共同研讨某一教学活动过程的设计，使各教师之间相互学习、相互借鉴，扬长避短，最大限度地提高教学效益。

三、定期开展教育教学检查和教学观摩活动

1.定期进行教学常规检查

我园根据县幼教工作计划要求，每周有计划、有目的地进行教学常规检查。内容涉及教师备课情况、教师听课情况、幼儿的作业本以及教师自制玩教具的数量和质量等。通过检查发现教学中的亮点，及时推广或给予指导。并指出不足之处及时改正。并在周前会议上反馈本周检查情况，让各位教师做到及时纠正不足，学习他人优点，使每位教师在不断的反思中成长。

2.开展教育教学观摩活动

我园积极组织开展优秀教学活动观摩与研讨活动。要求教师运用新的教育理念，大胆尝试多媒体教学；以游戏为主，使幼儿乐学、会学；针对幼儿年龄特点落实好一日生活环节；注重良好的常规。本学期我园两位新教师参加县骨干班培训学习期间积极听课、虚心学习、刻苦钻研，进步很快。她们逐渐形成了自己独特的教学风格。

四、重视课题研究，提升园本教研品位

1.我园结合县级课题在环境创设中促进幼儿自主发展的实施与开展，在课题研究中注重园本教研的融合与渗透，在活动中注重操作性和实效性。并通过上网、参观学习等方式学习他园环境创设的经验与做法，做到取他人之长补已之短，使每位教师在课题研究中得到锻炼与成长。

2.我园在课题实施过程中十分注重阶段性总结和成果汇总工作，并随时把课题实施过程中的阶段性成果在网络上发布和在公开场合进行交流与展示。如我园开展的“环境创设成果汇报展演”活动就充分展示了我园课题研究的阶段性成果。

总之，“环境创设课题实施”工作既是一个总结的过程也是一个再研究的过程。我园将把这项研究作为园本教研的重要内容之一继续深入研究与探讨，逐步解决教研过程中的问题与不足，促进幼儿园教研工作的开展。在取得成绩的同时我们也认识到自身的不足，如学习时间不够充分、学习理念有待更新等。因此我们要让学习成为一种生活习惯，努力提升自身的文化素养和专业知识水平。

幼儿园园本教研工作总结

一、前言

近年来，随着教育改革的不断深入，幼儿园园本教研作为一种最基本、最有效的教研方式，已经得到了广泛的关注和运用。它不仅有助于提高教师的专业素质，也有利于提高幼儿园的整体教育质量。本学期，我园在坚持园本教研的基础上，积极开展各种教研活动，取得了一定的成绩，现将工作总结如下。

二、具体工作与成效

（一）以常规工作为抓手，确保园本教研的顺利进行

1.建立教研组织机构。根据我园实际情况，成立了以园长为组长，副园长为副组长的园本教研领导小组，以及各个兴趣小组的成员。同时，我们还聘请了部分富有经验的退休教师作为顾问，为园本教研提供有力的咨询和支持。

2.定期召开教研会议。我们每月召开一次教研会议，总结阶段性工作，指出不足之处并提出改进意见，为下一步工作做好准备。同时，我们还积极听取家长和工作人员的意见和建议，不断改进工作方法。

3.制定教研计划。根据上级教育部门的要求和幼儿园的发展目标，我们制定了详细的教研计划。在计划中，我们明确了研究的目的、方法、步骤和预期结果。在实施过程中，我们不断总结经验教训，调整计划和方向，确保教研活动的顺利进行。

（二）加强学习和培训，提高教师的专业素质

1.加强理论学习。我们组织教师学习了教育理论、教育心理学和教学法等课程，让教师们认识到教育的本质和规律，掌握科学的教育方法和教学手段。同时，我们还开展了读书交流活动，鼓励教师多读书、读好书，不断丰富自己的知识储备。

2.加强技能培训。我们定期组织教师参加各种技能培训，如计算机操