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幼儿园中班优秀游戏活动案例

《跳房子》

一、活动背景

跳跃是儿童特别喜欢的运动方式。“跳房子”是一个民间传统体

育游戏，简单、容易发起，是很适宜在各类型幼儿园开展的传统体育

游戏。我们班级儿童对“跳房子”游戏非常感兴趣，三三两两自发地

在走廊里“跳房子”。我抓住孩子们的兴趣点，生成并设计了“跳房

子”系列主题活动，其中包括：“跳房子”社会教育活动、“设计房子”

创意美术活动、“神奇的房子”科学活动等，本次健康教育活动是“跳

房子”系列主题活动之一。大班幼儿随着身体的发育、动作的发展，

不再满足于简单平淡的跳法；作为教师，我将引入新的元素，探索新

的玩法，让幼儿利用不同跳法进行游戏，并让传统体育游戏得到传承

和创新。此次活动所需材料很简单，就需要一些小脚印，让幼儿通过

挑战运用多种跳跃动作跳房子，挑战不同难度的脚与脚印重合跳房

子，让幼儿在游戏中学习身体控制。在环境创设方面，小朋友可以自

己设计房子造型，通过一些图片，了解房子的构造和功能。在教学活

动中，会存在一定的教学难度，如：幼儿在自主摆放脚印后，教师引

导幼儿观察、跳跃、反思、发现脚与脚印不能重合的原因，寻找难度

适宜的摆放方式。

传统游戏与科学的运动理念相结合，运动能力训练与思维能力训练相

结合，幼儿的反思与调整相结合是此次活动设计的思考点。

二、活动内容与过程实录

一、热身部分

1．起床，伸懒腰、打哈欠

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目的：调整呼吸，打开躯体

要领：动作幅度由小到大，动作适当夸张，速度适中

2．穿衣服

目的：手臂的伸展运动

要领：左右两只手先后开展类似于穿衣服的动作。

3．穿裤子

目的：腿脚的伸展运动，跳跃运动

要领：左右两条腿先后开展类似于穿裤子的动作，最后做提

裤子的动作，即原地轻跳。

4．出门，骑单车

目的：抬腿运动

要领：（1）平路，抬腿适当，速度和力量适中。

（2）上坡，抬腿慢，力量大，身体伴随脚步左右倾

斜。

（3）下坡，快速抬腿运动

（4）刹车，运动中的身体控制

二、游戏过程

（

一）参观房子

1．教师带领幼儿观察三栋房子，重点引导幼儿观察数字、

数序、箭头方向。

目的：让幼儿观察房子的特点，并理解跳房子的基本规则。

如：数字的顺序决定跳跃的顺序，特别是第4、5号房间的跳法。

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2．占房间游戏

教师用“占房间游戏”来提高幼儿参与跳房子游戏的兴趣，

在推动活动进程的同时，进一步提出游戏中的两个重要规则：

第一，只能占每栋房子的1、2、3、4、5、6号房间，每人

只能占一个房间。

第二，每一名幼儿在进入房间后，不能踩到房子的墙壁。

幼儿站在各自占领的房间后，教师让他们认识同一栋房间里

的小朋友，为活动后面需要的同伴合作打下基础。

3．参观房间

目的：幼儿实践在“认识房间”和“占房间”