部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质教案+说课稿.pdfVIP

部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质教案+说课稿--第1页

《精卫填海》教案

教学目标：

1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大

海愤怒的语气；

3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教学重点：认识本课中15个生字，会写9个生字

教学难点：体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的

教学过程：

一、学生预习课文，注意以下问题

1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书(山海

经)

2、精卫是一只什么样的鸟？(用原文回答）其状如乌，纹首，白喙，

赤足，名曰“精卫”，3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？

是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，

4、解释下列加点的词语

（1）帝断其首断

（2）乃以乳为目为

（3）文首，白喙文

（4）以堙于东海堙答案断：斩断为：作为文：通“纹”，

有花纹的堙：填

5、翻译下面的句子：

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（1），其状如乌，文首，白喙，赤足。它的形状像乌鸦，头部有花

纹，白色的嘴，红色的脚，

（2），常衔西山之木石，以堙于东海。经常口衔西山上的树枝和石

块，用来填塞东海。

（3）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫女娃在东海游泳，淹死在

里面，死后化为精卫。6、下列句子中加点的“之”字的意思与其

他三句不的一项是（A）其他三项都是“的”

A葬之常样之山

B不能称前时之闻

C常衔西山之木石

D于厅事之东北角

7、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？

后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地

奋斗到底。

二、教学小结

通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰

险的精卫。象《精卫填海》这样启迪我们做人，丰富我们情感的神话

故事还有很多，例如：《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》„„让我

们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。

三、布置作业

1、根据课文内容，改写成600字的故事

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《精卫填海》说课稿

各位领导老师好，我今天说课的题目是《精卫填海》，下面我将

从教材、教法学法、教学过程、说板书设计四个方面进行说课：

一、说教材

《精卫填海》作为我国最早的神话之一，反映了古代劳动人民探

索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。文字简洁明了，却给人以奇

特的想象，浪漫夸张。

四年级学生刚刚开始接触文言文的课文，对于文言文的语言结构

感到陌生，所以需要先由教师带领学生正确朗读课文，直到读通顺为

止，让学生感受到文言文的节奏和韵味。