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高等教育法规概论试题与答案.docx

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高等教育法规概论试题与答案

第一篇:高等教育法规概论试题与答案

【单选题】下列论述错误的是()【A】法是统治阶级意志的体现,只能由国家制定

【B】法律是规定权利和义务的行为规范

【C】法律依靠国家强制力来得以实施

【D】法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面【答案】A

【单选题】法律作为调整社会关系的社会规范,与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于()【A】法律是由国家强制力保证实施的【B】法律可以调整市场经济关系

【C】违反法律会受到舆论或内心信念的谴责

【D】违反法律会受到党纪、政纪处分【答案】A

【单选题】法是由国家制定或认可,体现(),并由国家强制力来保证其得以实施的,具有普遍约束力的法律规范体系的总和,其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系【A】统治阶级意志

【B】中产阶层的意志

【C】执政党的意志

【D】最广大人民的意志【答案】A

【单选题】下列属于法的社会作用的是()【A】依照法律的导向来约束自己的行为

【B】根据法律规范来判断买卖行为是否合法

【C】通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识

【D】协调各种利益关系,促进经济发展【答案】D

【单选题】提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国基本方略是在()【A】1982年宪法

【B】1978年党的十一届三中全会

【C】党的十四大

【D】党的十五大【答案】D

【单选题】根据我国民法通则的规定,学校及其他教育机构应属于()【A】企业法人

【B】社会团体法人

【C】机关法人【D】事业单位法人【答案】D

【单选题】我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的()【A】12月1日和3月13日

【B】12月4日和3月15日【C】12月3日和3月16日

【D】12月5日和3月15日【答案】B

【单选题】我国普法工作的起始年份是()【A】1985【B】1986【C】1987【D】2001【答案】B

【单选题】教育法规的特征不包括()【A】探索性

【B】规范性

【C】确定性

【D】强制性【答案】A

【单选题】中国是世界上最大的发展中国家,处于并将长期处于社会主义初级阶段中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是()【A】通过法治教育,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高

【B】有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在【C】地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生

【D】有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害【答案】A

【单选题】我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略?【A】1997【B】1999【C】2002【D】2004【答案】A

【单选题】中国的法制宣传日是()【A】每年的12月4日

【B】每年的3月15日

【C】每年的6月5日

【D】每年的6月26日【答案】A

【单选题】教育法规的调整对象是()【A】教育经济关系

【B】教育物质关系

【C】教育社会关系

【D】教育思想关系【答案】C

【单选题】根据宪法和法律,可以制定行政法规的是()【A】全国人民代表大会

【B】全国人民代表大会常务委员会

【C】国务院

【D】国家教育部【答案】C

【单选题】我国教育法规的体系的核心是()【A】《宪法》

【B】《高等教育法》

【C】《教育法》

【D】《教师法》【答案】C

【单选题】教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是()【A】调整的教育社会关系相同

【B】制定主体不同

【C】实施方式不同

【D】稳定性不同E.表现形式不同【答案】A

【单选题】根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布()【A】教育法律

【B】教育行政法规

【C】教育政府规章

【D】教育单行条例【答案】B

【单选题】将“实行依法治国,建设社会主义法治国家”写入宪法的是()【A】2004年宪法修正案

【B】1999年宪法修正案

【C】1993年宪法修正案

【D】1988年宪法修正案【答案】B

【单选题】《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯()的,应当负刑事责任

【A】故意伤害致人重伤或者死亡罪

【B】盗窃罪

【C】诈骗罪

【D】故意毁坏财物罪【答案】A

【单选题】教育法规的实施方式是()【A】国家强制力

【B】道德谴责

【C】公共舆论

【D】模范人物的影响【答案】A

【单选题】我国实施义务教育的法定年限为()【A】9年

【B】10年

【C】11年

【D】12年【答案】A

【单选题】从逻辑的结构上看,任何单

一、完整的法律规范都应包含法定条件、行为准则和()这三个组成部分【A】法律后果

【B】法律责任【C】行为结果

【D】法律依据【答案】A

【单选题】在我国教育司法实践中,教育法律关系主

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