部编人教版八年级语文下册同步练习 《礼记》 虽有嘉肴 .pdfVIP

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部编人教版八年级语文下册同步练习22《礼记》虽有嘉

肴

部编人教版八年级语文下册同步练习：22《礼记》.虽有嘉肴

（读准字音）给以下加点字注音。

嘉肴（）

自反（）

自强（）

教学相长（）

弗食（）

其旨（）

（把握节奏）给以下句子划分朗读节奏。

(1)是故学然后知缺乏

(2)教然后知困

(3)教学相长也

本文主要讨论了和的关系。在论述时先以“”类比，继而引入

“”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归纳出“”这个结

论。

下面的说法错误的一项为哪一项()

A.《礼记》又名《小戴礼记》，是儒家经典著作。

B.《礼记》是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣

编纂。大率为孔子弟子及其再传、三传弟子所记，是研究中国古代

社会情况、儒家学说和文物制度的参考书。

C.“虽有至道，弗学，不知其善也”，其中“至”解释为“最

好的”，“至道”指最好的道理。

D.本文主要阐述了教书对的重要作用。

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课文要说明的是教与学的关系，为开头却谈到“嘉肴”？

你对“教学相长”是怎么理解的？

阅读下文，答复以下问题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善

也。是故学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知

困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，

其此之谓乎！

1.翻译下面的句子。

(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

(2)知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。

2.指出以下加点词的古义和今义。

(1)弗食，不知其旨也

(2)教然后知困

3.《虽有嘉肴》集中论述了与的关系，说明了的道理。

给以下加点字注音。

虽有嘉肴（）

然后能自强也（）

教学相长（）

不知其旨也（）

自反（）

弗食（）

解释以下句中加点的词。

(1)虽有嘉肴

(2)虽有至道

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(3)是故学然后知缺乏

(4)弗食，不知其旨也

(5)知缺乏，然后能自反也

(6)知困，然后能自强也

以下句子翻译有误的一项为哪一项()

A.是故学然后知缺乏，教然后知困。

翻译：因此，学习了以后才会知道自己的缺乏，教别人之后才

会发现自己有困惑的地方。

B.虽有至道，弗学，不知其善也。

翻译：即使有最好的道理，(如果)不学，也不知道它是善良

的。

C.知困，然后能自强也。

翻译：知道自己有困惑的地方，然后才