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部编三年级语文下册第五单元教案

16宇宙的另一边

【教学目标】

知识与技能:

1.会认6个生字，会写10个字。能正确读写“流淌、秘密”等词语。

2.有感情地朗读课文，会用自己的话叙述课文中关于宇宙另一边的秘密。

3.结合课文第8、第9自然段，仿写创作，仔细体会想象的奇妙和有趣。

4.感悟作者丰富的想象力，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

5.积累文中想象力丰富的语句。

过程与方法:

1.运用多种方法朗读课文，抓住文中的重点句，体会课文的语言美和想象的奇妙。

2.根据课文的段落进行仿写和创作。

情感态度与价值观:

通过对课文中优美段落的反复朗读，感受作者想象的奇妙，激发学生观察、思考生活，

创造自己的想象世界。

【教学重点】

抓住重点词、句、段，交流宇宙另一边的秘密，体会作者奇妙的想象力。

【教学难点】

1.仿照课文的描写，和同学交流想象宇宙另一边还有哪些秘密。

2.发挥想象力，模仿创作和编写宇宙另一边的故事。

【教学准备】

多媒体课件;学生提前收集关于宇宙的资料。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.学会本课生字及词语。

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2.整体感知课文，会用自己的话描述课文写的宇宙另一边的秘密。

【教学过程】

一、情境导入。

板书:宇宙

同学们，谁能说说自己对宇宙的了解?宇宙里都有什么呢?(学生交流)

幻灯片出示:

宇宙:

①天地万物的总称。

②天文学的“宇宙”概念指总星系，是人类的观测活动所涉及的最大物质体系。

我们所知道的所有事物都处于宇宙中，人类至今还无法确定宇宙的边界。除地球之外的

宇宙还没发现生物的存在。这就很奇怪了，在宇宙的另一边会有什么呢?请同学们开动大脑，

好好想一想。(学生交流)

板书:宇宙的另一边

同学们的想象力真丰富!今天就让我们一起学习第16课，看看宇宙的另一边到底有什么。

设计意图:

通过让学生交流对宇宙的认识，扩大学生的知识面，从而激发学生的好奇心和想象力，

调动学生朗读课文的积极性。

二、检查预习情况。

1.师课件出示初读要求，学生独立完成。

课件出示初读要求:

(1)用自己喜欢的方式，正确、流利地朗读课文。

(2)画出要求会认的、会写的字和词语，多读几次，读准确。画出不懂的词语，并猜猜这

些词语的意思。

(3)想一想，本文写了什么内容?

(4)独立解决刚才提出的问题。

2.考考大家刚才读得怎么样。瞧!词语来了，快和它们打声招呼吧!

课件出示会认字词:

浩瀚汩汩气喘吁吁纸鸢穿梭尴尬拜访

(指生读词，一生领读，其余生跟读。)

师重点帮助学生识记易错难记的字，如不要把“气喘吁吁(xūxū)”读成“气喘吁吁(yūyū)”。

课件出示会写词语:

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流淌秘密一栋楼梯铃声乘法思绪

一篇穿越

课件出示词组:

浩瀚的星空汩汩流淌茫茫宇宙

课件出示古诗名句:

竹外桃花三两枝春雨贵如油

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

师:读了这些词语和诗句，你的心情怎么样?(美、奇妙)

设计意图:

在词语中认读生字，给学生创设情境，加深学生对生字的印象和理解。通