人教部编版八年级语文上册《愚公移山》 教学课件.pptx

愚公移山没有比人更高的山

学习目标壹把握文章主要内容贰体会对比、衬托手法的表达效果叁重点字词归纳

重点字词归纳壹

通假字1、寒暑易节，始一反焉2、甚矣，汝之不惠3、河曲智叟亡以应4、无陇断焉反通返，返回惠通慧，聪明亡通无，没有陇通垄，垄断

1、箕畚运于渤海之尾2、跳往助之3、吾与汝毕力平险词类活用名词“箕畚”用作动词“运”的状语，表示动作行为所用的工具：用箕畚动词作“往助”状语，表示动作行为的状态。跳着的意思。毕：形容词作动词用，用尽形容词作名词，险阻的山。

4、聚室而谋5、河曲智叟笑而止之6、惩山北之塞，出入之迂也作使动用法，使……聚使动用法，使……止形作意动，以……为苦。

把握文章主要内容贰

愚公要移的是什么样的山？为什么不直接写移山，而要先写太行、王屋两座山？用夸张手法写两山的高大,意在衬托愚公形象的高大。为移山成功设伏，交待故事的背景。太行??王屋?方七百里??高万仞

愚公移山的原因、目的分别是什么?原因：惩山北之塞，出入之迂也目的：指通豫南，达于汉阴深感迂塞之苦他不能搬家吗?造福后代确知移山之利

愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？1.杂然相许。2.杂曰。“投诸渤海之尾，隐土之北。”3.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”表明移山是此山中人的共同愿望，表达上增加了文章生动性,避免单调。

愚公移山要克服哪些客观困难呢?叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾山高大险峻年老体衰人员少路途遥远工具简陋劳动艰辛太行、王屋二山，方七百里，高万仞年且九十遂率子孙荷担者三夫寒暑易节,始一反焉

体会对比、衬托手法的表达效果叁

把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看态度是否相同？语气有什么区别？智叟愚公之妻献疑讲真话、提问题提醒众人正视移山的困难，是为了设法克服苦难关切忧虑笑而止自作聪明很严厉的责备、十足的轻视、有意挖苦、嘲笑愚公的无能。嘲笑讥讽

对比愚公与智叟的观点智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

文章中两个人物的名字，以“愚公”和“智叟”对举，有什么深意？愚公不“愚”因为他不怕困难，有坚强的毅力，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。智叟不“智”因为他是个懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低，是这一类典型人物的代表

智叟的作用？智叟自作聪明，嘲讽关心：讲真话，提问题愚公之妻愚公邻居小孩不智：鼠目寸光不愚：高瞻远瞩嘲讽阻之愉快助之（衬托）（衬托）（对比）

对比愚公智叟大智大勇不智不勇勇于奉献壮志雄心冷漠逃避有全面发展的眼光用片面静止的观点看问题持之以恒的与困难作斗争向困难妥协低头

重点字词归纳一二把握文章主要内容学习小结三体会对比、衬托手法的表达效果

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