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《将心比心》教学设计

一、故事导入，揭示课题

1、讲故事（公益广告）：《妈妈，洗脚》

2、你想说些什么？

二、初读课文，整体感知

1、是呀，这真是个感人的故事！妈妈真孝顺，为婆婆

洗脚，而这种孝心又潜移默化地感染了孩子，孩子将心比心，

学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文，也讲述了两个感人的

故事——《将心比心》。

2、齐读课题。

3、这课题有什么特点？

怎么理解“将心比心”？（《现代汉语词典》上解释为

拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。）

4、请同学们自由朗读课文，想一想：

课文写了几件将心比心的事情？

5、经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（你能用文

中的一个词来说吗？）(温暖)

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三、感悟课文，品味语言

第一件事：

1、交流讨论：哪些地方温暖了你的心？

为什么温暖了你的心？

请同学们再读课文第一个故事，边读边把有关的句

子用波浪线划出来，然后在小组内交流讨论。

2、小组反馈，出示句子：

（1）句子：有一次她去商店，走在她前面的一位

阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。

①说说为什么温暖了你的心？（重点感悟：“沉

重、一直”等词语。

②她帮助的是她的亲人和朋友吗？（注意提升

“陌生人”。）

③朗读：读出暖暖的感觉。（个别读、男生读、

女生读、齐读）

（2）句子：我的妈妈和您的年龄差不多，我希望

她遇到这种时候，也有人为她开门。

①学生自由谈体会，指导朗读。（分小组读）

3、小结：阿姨首先想到的是别人，为老奶奶推门，然

后想到自己的妈妈，希望自己的妈妈遇到这样的情况，

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也有人会这样做。人人都希望得到别人的关心和帮助，

然而想获得别人的关心和帮助，首先自己要去关心、帮

助别人，这就是将心比心。

（展示填空，生说）

第二件事：

1、过渡：刚才同学们在学习第一件事时通过找句子，

说自己的感受，感情朗读的方法走进了阿姨的内心世

界，就让我们用这样的方法去学习第二件事，找找哪些

地方也让你有了温暖的感觉？谈谈自己的感受，相信大

家一定能有更深刻的体会。

2、默读第二自然段，小组内交流讨论：

哪些地方温暖了你的心？

为什么温暖了你的心？

3、小组反馈，出示句子：

（1）“一天……涌到嘴边的话”

①说说为什么让你感到温暖？

②如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会

怎么样？

③因疼痛而痛哭，埋怨或是责备，但母亲为什