大班科学活动策划《游泳的鱼》.pptx

大班科学活动策划《游泳的鱼》FROMBAIDUWENKU

活动背景与目的活动内容与方法活动准备与安排活动实施过程记录活动效果评估与总结目录CONTENTSFROMBAIDUWENKU

01活动背景与目的FROMBAIDUWENKUCHAPTER

幼儿园科学教育的重要性科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养孩子们的观察力、思考力和实践能力。孩子们对水生生物的兴趣孩子们通常对水生生物，特别是鱼类有着浓厚的兴趣，喜欢观察它们的游动和生活习性。活动背景

使孩子们了解鱼类的基本特征、生活习性和分类。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。激发孩子们对水生生物和自然的热爱，培养他们的环保意识。030201活动目的

010204预期效果孩子们能够掌握关于鱼类的基本知识。孩子们能够通过观察和实验，了解鱼类的游动原理和生活习性。孩子们能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。孩子们能够在活动中培养环保意识，懂得珍惜水资源和生态环境。03

02活动内容与方法FROMBAIDUWENKUCHAPTER

引导孩子们仔细观察不同种类鱼游泳的姿态、速度和方式，鼓励他们描述和比较不同鱼类的游泳特点。让孩子们思考并讨论为什么不同种类的鱼会有不同的游泳方式，这与它们的身体结构和生活环境有什么关系。准备不同种类的鱼，如金鱼、鲤鱼、热带鱼等，放入透明鱼缸或水池中。观察实验：观察不同种类鱼游泳姿态

制定游戏规则，将孩子们分成两组，一组扮演捕食者（如鲨鱼），另一组扮演被捕食者（如小鱼）。在指定区域内进行游戏，被捕食者需要尽量避开捕食者的追捕，而捕食者则需要尽力抓住被捕食者。通过游戏让孩子们体验鱼类在自然界中的生存竞争，引导他们理解食物链和生态平衡的概念。互动游戏：模拟鱼类捕食与逃避捕食

提供各种颜色的纸张、黏土等材料，引导孩子们根据自己的想象和创意制作纸艺或泥塑鱼类模型。鼓励孩子们在制作过程中发挥创造力，尝试塑造出不同种类、形态各异的鱼类模型。完成作品后，组织孩子们互相欣赏、交流制作经验，提高他们的审美能力和动手能力。手工制作：创意制作纸艺或泥塑鱼类模型

利用图片、视频等多媒体资源，向孩子们介绍不同种类鱼类的生活习性、生态环境以及它们在自然界中的作用。引导孩子们了解鱼类与人类的关系，如食用、观赏、科学研究等方面，培养他们的环保意识和生态观念。通过讲解和讨论，让孩子们更加深入地了解鱼类的世界，激发他们对自然科学的兴趣和探索欲望。知识讲解：介绍鱼类生活习性及生态环境

03活动准备与安排FROMBAIDUWENKUCHAPTER

场地选择及布置选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保安全且适宜进行活动。场地布置需模拟海洋环境，可使用蓝色布料、海洋球、鱼网等元素进行装饰。设置观察区，放置鱼缸或水族箱，以便幼儿近距离观察鱼类的游泳姿态。

采购各种鱼类，如金鱼、热带鱼等，确保鱼类的健康和安全。准备鱼缸、水族箱、鱼食、鱼网等养鱼必需品。采购活动所需的辅助材料，如放大镜、记录表、笔等。物资准备及采购清单

活动负责人助教安全员家长志愿者人员分工及职责明责整体活动的策划、组织、协调和总结。协助负责人进行活动准备和现场指导。负责活动现场的安全监管和应急处理。协助活动的顺利进行，如帮忙布置场地、照顾幼儿等。

活动流程引导幼儿观察鱼类游泳姿态→介绍鱼类的生活习性和特点→幼儿自由探索与记录→分享与交流→活动总结与延伸。活动时间根据幼儿园课程安排和幼儿年龄段特点，选择合适的时间段进行。时间分配观察环节约占10分钟，介绍环节约占15分钟，自由探索与记录环节约占20分钟，分享与交流环节约占10分钟，活动总结与延伸环节约占5分钟。时间安排及流程设计

04活动实施过程记录FROMBAIDUWENKUCHAPTER

让孩子们触摸鱼缸，感受水温，并讨论水温对鱼的影响。准备透明鱼缸或塑料盒，装入适量水，放入几种不同种类的鱼，让孩子们观察鱼游泳的姿态和速度。引导孩子们注意鱼鳃的呼吸运动，观察鱼是如何通过鳃呼吸的。观察实验过程记录

互动游戏过程记录组织孩子们进行“鱼儿接力”游戏，分成若干小组，每组孩子手持纸制小鱼，模仿鱼儿游泳的动作，依次传递小鱼，最先完成接力的小组获胜。进行“海底寻宝”游戏，在场地内布置各种“宝藏”，孩子们扮演不同种类的鱼，在规定时间内寻找属于自己“宝藏”。

0102手工制作成果展示组织孩子们将手工制作的成果进行展示，互相欣赏、交流创作心得。孩子们使用彩纸、胶水等材料，制作纸艺鱼，并在纸上画出自己心目中的海洋世界。

讲解鱼的种类、生活习性、食物链等相关知识，引导孩子们了解海洋生物的多样性和生态环境的重要性。通过图片、视频等多媒体手段，展示不同种类的鱼及其特点，拓宽孩子们的视野。回顾活动过程中观察