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幼儿园建构积木城堡教案

教学主题：建构积木城堡

授课对象：幼儿园大班

教学目标：

1.能够正确认知积木的种类和基本构造形式；

2.能够正确使用积木构建城堡模型；

3.培养幼儿想象力、创造力和动手能力等综合素质。

教学内容：

1.积木种类的介绍

教师将几种常见的积木种类放在桌子上，让幼儿观察和摸索，帮助他

们认识积木种类，并简单介绍每种积木的基本构造形式。

2.建构积木城堡

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（1）讲解积木构建

教师选择一种积木，列举几个构造例子，从简单的构造入手，通过小

组或合作来构建一个城堡模型。

（2）小组合作

教师组织幼儿分小组进行互动合作，共同完成一个城堡模型的建构过

程。如遇到不懂的地方，老师会给予及时的指导和帮助。

（3）展示成果

每个小组完成后，老师将各小组的成果放在展示区或校园内，让所有

幼儿来欣赏、评价和学习。

教学方法：教学包括听讲、观看、模仿、合作、展示等多种方法的有

机结合。

教学评估:

1.通过观察评估幼儿对积木种类的掌握程度。

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2.通过模仿积木建构过程评估幼儿的动手能力和操作技能。

3.通过小组合作的建构过程评估幼儿的合作与交际能力。

4.通过城堡模型展示评估幼儿的想象力和创造力。

教学资源：

1.积木模型及相关教具

2.讲解PPT

3.绘本资料

4.配件

5.示范影片

教学过程：

一、大班上课，教师介绍幼儿园今天的教学内容和教学目标。

二、教学内容：积木种类的介绍

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1.教师向幼儿介绍几种常见的积木种类，同时将几箱积木放在桌子上，

供幼儿观察和摸索。

2.教师向幼儿介绍每种积木的基本构造形式，以及每种积木比较适合

的场合和使用方法，鼓励幼儿多举手发言并互动讨论。

三、建构积木城堡

（1）教师讲解积木构建

1.教师通过PPT，简单介绍一下城堡的外形和构造要点，引导幼儿想

象一个自己心中的城堡是什么样子。

2.教师从简单的构造入手，讲解如何使用积木构建城堡模型，对于一

些难度较大的构造，可以搭配配件或卡通图示，给予幼儿渐进引导。

（2）小组合作

1.教师将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，每组分配一名

领导，鼓励组内幼儿尽量多参与完成。

2.每个小组一共分为四个小阶段：第一阶段，每组按照教师简单的引

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导构建一个简单的城堡。第二阶段，每组根据自己的想象力和创造力

建构一个有特色的城堡。第三阶段，每个小组将自己的城堡和其他小

组的城堡进行互动和交流，分享各自的经验和想法。第四阶段，进行

无指导自由发挥，让幼儿自己动手构建自己最喜欢的城堡模型。

3.教师贴心提醒：每个小组各自构建的城堡不一定要完美，但要有想

象力和创造力，重在合作与交流。

（3）展示成果

1.每个小组完成后，老师将各小组的成果放在展示区或校园内，让所

有幼儿来欣赏、评价和学习。

2.教师为每个小组进行点评、强调好的体验和提出需要改进的地方，

同时更新城堡场景，增强视觉效果。

四、教学评估

1.观察评估