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幼儿园小班认识自信教案

教案标题：小班认识自信

教学目标：

1.能够理解自信的含义，并能正确用语言表达自己的自信感受。

2.培养幼儿的自信心，积极参与各种活动，并勇敢面对挑战。

3.培养幼儿的自主思考和解决问题的能力。

4.提高幼儿的合作意识，促进团队合作。

教学准备：

1.图书：《小鼠找庙》、《小狗与灰狼》等

2.音乐：包括自信相关的歌曲

3.阅读材料：小班自信故事

4.素材准备：反面例子图片和正面例子图片

教学步骤：

引入活动：

1.音乐欣赏：播放一首与自信主题相关的歌曲，让幼儿听歌的同时观

察歌曲中的表情和动作，引发幼儿对自信的话题的兴趣。

2.显示关键词：在黑板或白板上写下“自信”两个字，并让幼儿猜测

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这个词的意思。

导入讨论：

1.引导讨论：向幼儿提问，“你们觉得什么是自信？”鼓励幼儿用自

己的语言描述自信的含义。

2.展示图片：分别展示反面例子图片和正面例子图片，让幼儿观察图

片中的表情和动作，引发幼儿对自信和缺乏自信的感受的讨论。

知识输入：

1.讲故事：选择一本关于自信的图书，如《小狗与灰狼》。通过讲故

事的方式向幼儿介绍自信的概念和重要性，让幼儿通过故事中的角色

体验自信的力量。

2.讨论问题：在讲完故事后，引导幼儿回顾故事中自信的表现，询问

幼儿对角色的感受，鼓励幼儿分享自己的经历和感受。

实践操作：

1.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们一起讨论并找出不自信的表现

和自信的表现。

2.分组活动：每个小组选一位代表，用自己的语言表演出不自信的表

现，再由其他幼儿模仿这些表现并给出建议。然后再表演自信的表现

并分享成功经验。

巩固拓展：

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1.制作手工：提供材料让幼儿制作一张自信宣言卡片，让幼儿亲手制

作并展示这张卡片，提醒自己要保持自信。

2.角色扮演：让幼儿分成小组，每个小组分别演绎不同的情景，展示

自信的表现和不自信的表现，并通过讨论和互动进行反思。

总结回顾：

1.小班自信故事：向幼儿展示一份小班自信故事，回顾今天学习的内

容，并与幼儿一起分析故事中的自信表现和心得体会。

2.小结：总结自信的重要性和表现形式，并鼓励幼儿在日常生活中保

持自信心。

延伸活动：

1.家庭作业：要求幼儿与家人分享今天学习的自信主题，让家长与幼

儿一起讨论自信的重要性，并寻找家庭中的自信表现。

2.自信挑战：在班级中定期组织自信挑战活动，让幼儿勇敢表演、互

相支持和鼓励，提高他们的自信心。

教学反思：

通过本节课的教学，幼儿对自信有了更深入的理解，能够用自己的语

言表达自信的含义。通过故事、讨论和实践活动，幼儿能够理解自信

的重要性，并表现出积极的态度和行为。通过角色扮演和制作手工，

幼儿在合作中培养了团队意识和积极参与的能力。通过家庭作业和自

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信挑战，幼儿与家庭和班级形成了良好的互动，提高了他们的自信心

和成就感。整体上，本节课达到了预期的教学目标。

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