人教版劳动二年级上册《劳动项目八 自制课程表》教案.docxVIP

人教版劳动二年级上册《劳动项目八自制课程表》教案

课程

内容

教材分析

本劳动项目“自制课程表”在二年级上册人教版劳动教材中，具有重要的实践与教育意义。教材通过图文并茂的形式，引导学生认识课程表的结构与作用，教授学生利用简单材料如纸张、彩笔等制作课程表的方法，从设计布局到书写内容，逐步深入。这不仅能锻炼学生的动手能力，还能培养学生的规划意识与时间管理能力，让学生在制作过程中体会到劳动创造的乐趣与成就感，同时增强对学习生活的自我管理。

学情分析

二年级学生正处于学习习惯养成与自我认知发展的关键时期。他们对学校生活逐渐熟悉，对课程有了一定的了解，但在时间规划与自我管理方面仍需引导。在动手能力上，他们已具备一定的基础，如简单的绘画与书写，但在精细操作与整体布局设计上还需要进一步学习与锻炼。此年龄段学生想象力丰富、好奇心强，喜欢参与富有创意的活动，但注意力易分散，因此教学过程需充满趣味性与互动性，以吸引学生积极投入到自制课程表的学习中。

核心素养目标

1.劳动观念：使学生认识到自制课程表是一项有意义的劳动，能够帮助自己更好地安排学习生活，树立劳动创造价值、服务生活的观念，培养学生对劳动成果的珍惜与尊重。

2.劳动能力：学生能够掌握自制课程表的方法，包括合理设计表格布局、正确书写课程名称与时间安排，提高手部精细动作的协调性，如裁剪纸张、绘制线条、书写工整文字等，增强动手实践能力与创新设计能力。

3.劳动习惯与品质：培养学生耐心细致、认真负责的劳动习惯，在制作课程表过程中注重细节，如表格线条的笔直、文字的端正美观等，养成有始有终完成任务的良好品质，以及对学习用品和劳动材料的爱护与整理习惯。

4.劳动精神：鼓励学生发挥创意，在课程表的设计上展现个性，如添加装饰图案、选择独特的色彩搭配等，培养学生勇于创新、追求卓越的劳动精神，提高学生对美的感受与表达能力。

教学重难点与解决思路

1.?教学重点：掌握课程表的制作步骤与方法，包括确定表格结构、合理划分区域、准确书写课程信息。

解决思路：教师通过示范教学，详细展示课程表的制作过程，从纸张的折叠裁剪到表格的绘制，再到课程信息的填写，每一步都进行细致讲解与演示。同时，提供简单易记的口诀，如“先折后剪定大小，横纵线条画均匀，课程时间依次写，自制课表初成型”，帮助学生记忆制作要点。让学生在教师的指导下进行模仿练习，逐步掌握重点技能。

2.?教学难点：设计出布局合理、美观且富有创意的课程表，以及培养学生在制作过程中的耐心与坚持性。

解决思路：教师展示多种不同风格的课程表范例，包括简洁实用型、创意装饰型等，引导学生观察与分析，启发学生的设计灵感。组织小组讨论，让学生分享自己的设计想法，互相学习借鉴。在学生制作过程中，教师加强巡视指导，及时给予鼓励与反馈，对遇到困难或缺乏耐心的学生进行耐心引导，帮助他们克服困难，坚持完成作品。

教学准备

1.准备各种不同风格的课程表范例若干份，包括纸质版和电子版，用于课堂展示与分析。

2.为学生提供充足的制作材料，如A4纸、彩纸、剪刀、彩笔、直尺、铅笔、橡皮等。

3.制作相关的教学课件，包含课程表制作的动画演示、优秀学生作品展示、时间管理知识介绍等内容，以丰富教学形式，增强教学效果。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

教师拿着一张空白的A4纸走进教室，提问：“同学们，看老师手里拿的这张纸，如果让你们把它变成一个能帮助我们更好地安排学习生活的东西，你们会想到什么呢？”引导学生思考并回答。然后教师展示一张制作精美的课程表，说：“对啦，我们可以把它做成课程表。有了课程表，我们就能清楚地知道每天要上什么课，什么时候上课，这样可以让我们的学习更有条理。今天，我们就一起来学习自制课程表。”

学生观察老师手中的纸，积极思考并回答问题。接着，认真观察教师展示的课程表，对本节课内容产生兴趣，准备投入学习。

通过展示空白纸张与课程表，形成鲜明对比，引发学生思考，自然引出本节课主题，激发学生学习自制课程表的兴趣与好奇心，为后续教学活动做好铺垫。

知识讲解

教师将一张A4纸放在展示台上，提问：“同学们，我们要制作课程表，首先要考虑它的大小，那我们怎么把这张纸变成合适的大小呢？”引导学生回答。然后教师开始示范制作步骤：“我们先把纸横向对折，然后再竖向对折，这样就把纸分成了四个小区域。这一步就像给我们的课程表搭建了一个大框架。”教师边说边示范折叠动作。接着，教师拿起直尺和铅笔，“接下来，我们要用直尺沿着折痕画出表格的线条，横向画几条线，纵向画几条线呢？大家想一想。”引导学生思考并回答后，教师继续示范：“横向我们画五条线，纵向画六到七条线，这样就可以划分出我们课程表的格子了。注意画线条的时候要用力均匀，线条要直哦。”在示范过程中，教师