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第02讲成长的不仅仅是身体
真题演练
1.追求个性和独立是很多青春期学生的思望,对下列广告语中折射出的青春心态,解读正确的是
A.“不走寻常路”——要敢于打破常规,敢于向权威挑战
B.“一切皆有可能”——青春充满活力,努力就能够成功
C.“年轻无极限”——青春可以无拘无束,不受任何限制
D.“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特,标新立异
2.“学贵有疑”,在学习中我们需要批判精神和勇气。下列做法中较好的是
A.小芳经常质疑父母的意见,甚至会进行人身攻击
B.小航与人交流问题时,总是一味否定他人的观点
C.在老师讲完题后,小雅举手发表自己合理的见解
D.小云虽然知道朋友的一些观点不合理,却不敢指出
3.疫情防控期间,有人一听到某种药品可以治疗“新冠”就疯狂抢购,有人一看到自媒体发布的“疫情动态”就跟风转发。面对此类景象,我们青少年应该
①追求独特,坚持自己的看法 ②学习科学知识,理性对待不同意见
③学会独立思考,不人云亦云 ④拓展思维,培养对问题的独到见解
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃,喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。思维的批判性
①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们驳斥对手,攻击他人
③有利于激发我们新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
5.“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头,埋头实验,创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这说明,开发青春的创造潜力
A.要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫 B.要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践
C.必须走前人没有走过的道路,推陈出新 D.要有质疑的勇气,敢于表达不同的观点
6.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。这说明
①人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造
②社会实践是创造的源泉
③社会实践给了我们广阔的创造空间,激发创造的热情
④创造意味着用智慧和双手去探索实践
A.①②⑧ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
7.生活中,有些人遇事往往人云亦云,左右摇摆,我们称之为“墙头草”。你认为此类人的心理品质是
A.乏谋少断,疑虑不定 B.缺乏独立,没有主见
C.主观武断,固执已见 D.性情急躁,不够稳重
8.“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦,历经六年,终于从14000株稻穰中找到了6株不育株,通过人工授粉的方法繁殖出下一代,证明了“无性杂交”是错误的。这启示我们
①敢于向权威挑战②只要坚持就能战胜一切困难
③要有面对困难的勇气和坚强的意志④要相信自己、勇敢尝试、挑战一切
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
9.下列关于批判精神的说法正确的是
A.批判性思维就是敢于对任何事情说“不” B.批判性思维是解决问题的关键
C.批判性思维就是要敢于向权威挑战 D.循规蹈矩,坚守前人走过的路
10.“双黄连可以预防新冠病毒”“吃大蒜可以杀灭新冠病毒”“口罩越厚防病毒效果越好”……疫情期间,此类标题的文章和帖子在各大媒体传播。当看到这些信息时,我们应持的态度是
A.生活中要学会包容,允许别人犯错误
B.要具有批判精神,敢于质疑,敢于表达自己的不同观点
C.要学会独立思考,不要接受别人的任何意见
D.与自己无关的事情要随大流,保持意见的一致性
11.进入青春期,成长的不仅仅是身体,细心的我们会发现:
情境一[毛毛虫效应]
许多毛毛虫在花盆边缘首尾相连,围成一个圈、而在花盆四周不远处,有一些毛毛虫爱吃的食物。而这些毛毛虫并没有心动,而是一个跟一个绕着花盆一圈又一圈的爬,一连爬了七天七夜,它们最终因为饥饿和精疲力尽而死去。
(1)同学们好奇,虽然花盆不远处就有食物,而这些毛毛虫最终却饿死了,请你帮忙解释下原因。
情境二[学习中爱思考的孩子]
在地理课上,同学们都说,“昨天天气预报是—3℃,微风;而今天是3℃,3到4级西北风,可是今天怎么比昨天更冷啊?大家一致认为天气预报有问题!”对此,小亮认真查阅了相关资料,经过仔细思考后,提出了自己的看法,是因为刮西北风才使大家感觉到更冷的,同学们很欣赏小亮。
(2)同学们为什么欣赏小亮?
12.【学会独立思维,懂得挖掘潜能】
材料一随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立、摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成的结论,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。
材料二教育承载着民族的希望和未来。2021年、2022年,“新中考”“新高考”方案陆续开始实施,这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完
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