四年级上册语文教案-第四单元《15,女娲补天》,人教部编版 .pdfVIP

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四年级上册语文教案-第四单元《15,女娲补天》,人教部编版

《15女娲补天》教学设计教学目标1．会认5个生字，会写13

个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、

挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞“等词语。

2．复述故事，积累优美生动的词语。

3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

教学重点阅读感悟女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于

奉献的精神。

教学难点感受神话故事的神奇，培养学生的想象力。

教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学准备多媒体课件

教学过程一、情景导入1.提问：同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些

神话故事呢？说给大家听听。

2.揭题：在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美

丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望

和追求，比如《嫦娥奔月》《牛郎织女》等，今天我们就来学习优美

动人的《女娲补天》这个神话故事。（板书课题）

二、初读感知1.孩子们，读书是解决问题的好方法，现在我们就

先来读读课文吧！出示：（1）读准字音，难读的字圈出来多读几遍。

（2）把句子读通顺。

2.检查生字词：

出示词语：轰隆隆、露出、挣扎。

谁来读读这几个词？指名读。

（1）“隆”这个字本来读第二声，在这个词语里变调为第一声，

像这样ABB式的词还有“绿油油”“沉甸甸”。

（2）“露”是个多音字，还能读作——lòu，组词“露马

脚”“露馅”。

（3）“挣”也是多音字，还能读作zhèng，组词“挣钱”“挣

脱”。

全班齐读。

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三、探究“为什么”（一）女娲补天的原因。

1.下面我们就来解决同学们一开始提出的问题：女娲为什么要补

天？2.找找看课文中写女娲为什么补天的是哪些自然段。（第一自然

段）

3.请同学们默读第一自然段，用喜欢的符号勾画出女娲补天的原

因。

生勾画，指名汇报。

4.师范读出示：不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰

隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕

了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，

出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许

多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

5.我们一起来读一读女娲为什么要补天。生看大屏幕，齐读。

（二）想象画面，感受可怕。

1.读完这段话，你仿佛看到了怎样的景象？来谈谈你的感受。同

桌间可相互交流。

2.交流反馈：

（1）“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震

裂了，出现了一道道深沟。”我们脚下如此坚实的大地怎么都会被震

裂了？天上塌下的那块太大了、太重了。所以文中不用掉下、落下而

要用——生接说塌下，不但地被震裂了，还出现了一道道深沟，这天

塌地裂的景象真——可怕！（天塌地裂）男生读。

（2）“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火

围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”人们在挣扎，在惨叫，大火烧