四年级上册语文教案-18.牛和鹅,人教(部编版) .pdfVIP

四年级上册语文教案-18.牛和鹅,人教(部编版)--第1页

四年级上册语文教案-18.牛和鹅,人教（部编版）

18牛和鹅教学目标1.学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课

文。

2.反复朗读课文，学会分层理解课文内容，了解课文蕴含的道理，学会从不

同角度看待事物，处理问题。

3.理解课文中含义深刻的句子。

教学重难点1.反复读课文，了解课文蕴含的道理，教育学生学会从不同角

度出发看待事物，处理问题。

2.学生学会分层次理解课文内容，并学会慎重地对待疑问。

3.体会含义深刻的句子。

课前准备多媒体课件课时安排1课时教学步骤教学内容一、谈话激趣导入1.

课件出示牛、鹅图片，启发谈话。

同学们，图上的这两只动物你们认识吗你觉得哪一只更可爱，为什么2.生

回答后再次谈话。

实际上在很多熟悉它们的孩子中，都是不怕牛而更怕鹅。今天我们就来一起

学习任大霖先生的一篇文章《牛和鹅》，看看他在故事中对牛和鹅的态度有什么

变化，体会一下作者通过这两种动物告诉了我们一个什么道理。

3.板书课题，学生齐读课题。

二、简介作者（出示课件）任大霖（1929—1995），浙江省萧山县人，读书

时就曾发表儿童故事、童话、儿歌。工作后坚持业余创作，成为中国作家协会会

员。先后出版了儿童散文集《红泥岭的故事》，中篇儿童小说《我们的田野》，短

篇小说集《秧田发绿的时候》，儿童剧《桃子熟了》等。1953年到上海少年儿童

出版社工作。此后又出版了散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》，短篇小说

集《绣娟姑娘》以及作品选集《蟋蟀及其他》等。此外，还出版了中篇小说《喀

戎在挣扎》《哥哥廿四我十五》以及《任大霖文选》等。作品多次获奖。

三、初读课文，扫清字词障碍1.学生自由读，师出示自读要求：

（1）找出生字词拼读。

（2）联系上下文理解词语。

（3）在不理解字词上做记号，和同桌讨论或解决。

（4）读通读顺课文。

2.学生自学，老师巡视指导。

3.检查学生自学情况。

（1）字音：出示课件指名读文中生字词，正音。

（2）字形：“掐”字右半部分下边不要写成“日”。

（3）词语：①无所谓：不在乎。②束缚：捆绑，比喻受到限制。③掐：用手

的虎口及手指紧紧握住。④无缘无故：没有任何原因地。

（4）指名分读课文，正音。

4.全班有感情地齐读课文。

四、默读课文，梳理脉络1.同学们，让我们再次读文，完成以下问题（出示

自学要求）：

（1）按照提纲给课文分段。

（2）说说课文的叙述顺序。

（3）概括课文的主要内容。

1

四年级上册语文教案-18.牛和鹅,人教(部编版)--第1页

四年级上册语文教案-18.牛和鹅,人教(部编版)--第2页

2.出示提纲，学生根据提纲的内容划分课文段落。

（1）由于牛和鹅看人的角度不同，所以“我们”对待它们的态度、做法也

不同。

（2）“我们”在回家路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。

（3）“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅都改变了态度和做法。

3.学生默读，自主学习交流。

4.指名汇报，理清课文脉络。

（1）分段：

第一部分：（第1—4自然段）第二部分：（第5—11自然