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基于姿态估计的教师非言语行为识别研究.pdf

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    摘要

    非言语行为是指不使用语言进行交流的身体动作、面部表情、姿态等非口头形式的

    行为。它是人与人之间进行交流和沟通的一种重要形式。非言语行为可以帮助交流双方

    确定对方的意图和态度，增强交流的效果和质量，同时让交流信息变得更加清晰且丰富。

    此外适当的非言语行为可以增强情感互动，提升交流双方信任度。在教育教学中，非言

    语行为已成为影响教育教学质量和效果的关键因素，是教育评价的重要参考之一。评价

    人员可以通过观察、记录教师的非言语行为来评价课堂教学的质量和效果，从而对教师

    进行阶段性评价，帮助教师进行自我教

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