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幼儿园小班游戏教案《玩轮胎》

幼儿园小班游戏教案《玩轮胎》（精选14篇）

幼儿园小班游戏教案《玩轮胎》篇1

活动目标

1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿

动作协调性及创造性的发展。

2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、轮胎(每人一只轮胎)、绳子、棍子若干。

2、录音机、磁带

活动过程

一、开始部分：听音乐，在教师带领下做自编运动操《小小运动

员》，进入活动场地。

二、基本部分：

1、师：“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具，你们猜一猜

是什么?”幼儿自由回答后教师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。

2、师：“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比―比谁的玩法多，

谁的玩法最有趣。”幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。(独自

玩)

3、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广：(滚、钻、旋转、

跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等)

4、教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友

一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”引导幼儿合作

玩轮胎培养合作意识。

5、幼儿分成四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

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6、学习新玩法：爬轮胎。

(1)师：“今天我们学习一种新玩法――爬轮胎。将几只轮胎依次重

叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成“小山”的形状(三角形)。教师讲

解并示范动作要领。然后教师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下

山。

(2)请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。将幼儿分成四路纵队，两

人一组爬轮胎，教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。

(3)再次分散练习，教师个别辅导。

(4)玩游戏：“比比谁最快”。师生共同布置场地。

(5)介绍玩法：游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，然后爬“小山”，

跳过连续排列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位.快速击第二

名幼儿的手：游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。教师提

醒幼儿遵守游戏规则。

三、结束部分。小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花给

予奖励。听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。

教学反思：

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自

发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要

恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生

积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，

“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才

会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

幼儿园小班游戏教案《玩轮胎》篇2

设计意图：

我们幼儿园的户外体育活动有很多比如沙包、跳绳、拍球等，我

们班的孩子虽小可是他们非常喜欢玩轮胎，一个小小的轮胎平时在大

人眼中看似是废品，可是搬到幼儿园到了孩子们的手中却成了孩子们

爱不释手的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎。

在主题活动“骨碌骨碌转”