2010-2023历年-河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题.docxVIP

2010-2023历年-河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列关于黄色短杆菌的叙述，不正确的是（????）

A．黄色短杆菌用于赖氨酸生产的菌种时，不能合成高丝氨酸脱氢酶的理想菌株是诱变育种的成果

B．黄色短杆菌在大量合成谷氨酸时，培养基中碳源与氮源的比为3∶1，此时菌体种群处于稳定期

C．由培养基成分和发酵条件的控制可知，黄色短杆菌是异养需氧型，在自然界属于分解者

D．黄色短杆菌的性状主要由拟核DNA中的基因决定，其基因结构的特点是编码区是连续的，而黄色短杆菌质粒中的基因结构不具有此特点

2.关于微生物的说法正确的是（????）

A．所有细菌在生长过程中都一直不断向菌体外分泌外毒素，成分为蛋白质，且其分泌与高尔基体活动密切相关

B．用动物细胞培养液培养甲型H1N1流感病毒，对其进行分析，进而可以加快疫苗的研制

C．根瘤菌的遗传物质主要分布在染色体上

D．酶活性的调节机制是通过代谢产物致使酶的结构发生可逆性变化来实现的

3.下列有关细胞质的遗传正确的是（???）

A．细胞质基因存在于细胞器中的染色体上

B．细胞质遗传也是由基因控制的，因此，同样遵循遗传的三大定律

C．细胞质遗传是细胞质中的遗传物质RNA控制的遗传

D．正交和反交F1表现出的性状相同，则控制该性状的基因不是质基因

4.下列关于基因结构的认识中，正确的是（????）

A．大豆基因中内含子是能够编码蛋白质的序列

B．乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子

C．大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游

D．水稻细胞基因的编码区中存在非编码序列

5.下列关于人体内环境和稳态的叙述不正确的是（????）

A．人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等

B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素表现为协同作用

C．糖尿病患者尿多，是因为代谢旺盛，产生的水比正常人多

D．血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成

6.下列关于人体体温调节正确的是（????）

A．外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器

B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能

C．冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天

D．体温调节的主要中枢是大脑皮层

7.下列关于微生物发酵工程的叙述正确的是（????）

A．细胞膜通透性的改变，可解除某些代谢产物对有关酶活性的抑制

B．菌体生长和产物合成所需的最适温度一定相同

C．利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的过程中，在衰亡期补充营养物质以提高产量

D．发酵罐温度升高的原因之一是冷却水供应不足

8.生命科学是当代科学的前沿，生物工程的发展正极大地改变着我们的生活，下列关于生物工程的相关叙述正确的是（????）

A．根据碱基互补配对原则可知，在基因工程中，人工合成的目的基因与用“鸟枪法”获得的目的基因的核苷酸序列应是一样的

B．利用动物细胞融合技术，可以生产乙肝疫苗和抗乙肝病毒的单克隆抗体

C．制备单克隆抗体的第二次筛选是选出杂交瘤细胞

D．通过发酵工程既可以得到多种抗生素、维生素，也能够得到单细胞蛋白

9.下列关于固氮微生物叙述错误的是（????）

A．固氮微生物有自生的，有共生的

B．固氮微生物有自养的，有异养的

C．固氮微生物有的是分解者，有的是消费者

D．共生固氮微生物只有和相应的生物共生才能生存

10.番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现这美妙的设想——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题：

w.@w.w.k.s.5*u.c.o~m

（1）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_______________，其中过程④相当于________________，过程⑤的细胞分裂方式为_______________。

（2）若利用此技术生产人工“种子”，需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能。

（3）若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株？________________。

（4）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是??

________________。

11.下列叙述正确的是（????）

A．在发酵工程中得到的单细胞蛋白是从微生物中提取出来的蛋白质

B．单克隆抗体是由效应T细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞产生的

C．利用基因工程和细胞工程技术都可以使生物发生定向的变异，突破物种间的生殖隔离，从而培育出农作物新品种w.@w.w.k.s.5*u.