物理联考-河南省2025届高三上学期联考（二）物理答案.docx

2024—2025年度河南省高三年级联考（二）

物理参考答案

1．C【解析】本题考查速度和加速度，目的是考查学生的理解能力。加速度的大小和速度的大小没有直接的关系，选项A错误；高铁列车的速度变化量大，但时间不确定，则高铁列车的加速度不一定大，选项B错误；在相同时间内，汽车的速度变化量越大，汽车的加速度越大，选项C正确；在相同时间内，位移的大小不仅与加速度有关，还和初速度有关，故汽车的位移越小，加速度不一定越小，选项D错误。

2．B【解析】本题考查超重和失重，目的是考查学生的理解能力。研究运动员击球动作时，不可以将运动员看成质点，选项A错误；网球在空中做抛体运动，网球只受重力作用，加速度大小为g，网球运动时的加速度相同，选项B正确；网球向上运动到最高点之前和经过最高点之后向下运动，加速度均向下，均处于失重状态，选项C错误；接球过程中，因为网球拍发生了形变要恢复原形，所以网球拍才对网球产生弹力，选项D错误。

3．D【解析】本题考查图像，目的是考查学生的推理论证能力。在时刻，甲的速度小于乙的速度，选项A错误；图线与横轴所围图形的面积表示运动的位移大小，可得时间内，乙所走路程大于甲所走路程，选项B错误；图线的斜率表示加速度，在时刻，若题中甲图线切线的斜率和乙图线的斜率大小相等，则甲、乙两人的加速度大小相等，选项C错误；时间内，甲的速度大小随时间变化的图线为两段四分之一圆弧，由几何关系可知，甲的图线与横轴所围图形的面积和乙的图线与横轴所围图形的面积相等，说明时间内，甲、乙两人的位移大小相等，则他们的平均速度大小相等，选项D正确。

4．A【解析】本题考查动态平衡，目的是考查学生的推理论证能力。利用矢量三角形法对球体进行分析，如图甲所示，可知T先减小后增大，斜面体对球体的支持力逐渐增大，选项C错误；对斜面体受力分析，如图乙所示，可知，根据牛顿第三定律有，所以F逐渐增大，选项A正确、B错误；水平面对斜面体的支持力，逐渐增大，选项D错误。

5．C【解析】本题考查竖直上抛，目的是考查学生的推理论证能力。根据选手在竖直方向上的图像，可知选手离开跳台后先向上做匀减速直线运动，0.3s时刻速度减为零，上升到最高点，上升的高度，选项A错误；此后开始向下做匀加速直线运动，时刻选手开始进入水面，选项B错误；最高点到水面的高度，根据可得，再加上前面上升的0.3s，所以题图中的在1.7s~1.8s之间，选项C正确；在浮力、阻力与重力的作用下，选手开始向下做匀减速直线运动，时刻速度减为零，选手到达离水面最深点，选项D错误。

6．D【解析】本题考查摩擦力，目的是考查学生的推理论证能力。斜面的倾角相同，两个叠放的物块无相对滑动地沿斜面一起匀加速下滑，整体沿斜面下滑的加速度，则斜面一定是光滑的。题中甲、乙、丙图上方物块所受重力沿斜面向下的分力均为，甲图上方物块所受支持力的方向垂直于斜面，沿斜面方向没有分力，乙图和丙图上方物块所受支持力沿斜面方向均有分力，必须有摩擦力才能使合力为，选项D正确。

7．D【解析】本题考查牛顿第二定律，目的是考查学生的模型建构能力。上升过程，排球受到重力和阻力，根据牛顿第二定律，有，解得，由于排球减速上升，阻力逐渐减小，故加速度不断减小；下降过程，排球受到重力和阻力，根据牛顿第二定律，有，解得，由于速度增大，阻力增大，故加速度减小，最后匀速运动，加速度为零，选项A错误。排球在运动的全过程中，上升和下降时的加速度均竖直向下，均处于失重状态，选项B错误。排球受到的空气阻力与其速率成正比，最终以匀速下降，有，排球垫出瞬间，有，解得，选项C错误。由于机械能损失，排球上升过程中的平均速率大于下降过程中的平均速率，上升过程与下降过程的位移大小相等，故排球在运动的全过程，上升的时间小于下降的时间，速度一时间图像与时间轴围成的面积表示位移，从图像可以看出，上升的位移小于阴影部分面积，而阴影部分面积是匀减速直线运动的位移，匀减速直线运动的平均速度等于，故排球上升过程的平均速度小于，排球下降过程的平均速率更加小于，选项D正确。

8．AC【解析】本题考查超重和失重，目的是考查学生的理解能力。当该同学在体重计上下蹲时，人体重心下移，先加速下降，加速度向下，此时同学处于失重状态，同学对体重计的压力小于自身所受重力，然后减速下降，加速度向上，此时同学处于超重状态，故体重计的示数先小于50kg后大于50kg，选项A正确、B错误；当电梯以的加速度匀减速下降时，由牛顿第二定律有，解得，，选项C正确；当电梯以的加速度匀减速上升时，由牛顿第二定律有，解得，，选项D错误。

9．AD【解析】本题考查共点力平衡，目的是考查学生的模型建构能力。如图所示，设MB与竖直方向的夹角为，轻绳的长度为L，圆环未转动前，，根据几何关系有，，，解得，选项A正确；根据平衡条件有，解得，选项B错误；直径MN