部编版语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》教学设计.docVIP

部编版语文五年级上册

14、《圆明园的毁灭》教学设计

【教学目标】

1.认识“估、煌”等9个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、不可估量”等23个词语。

2.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。

3.领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。

4.能结合相关资料，体会《七子之歌（节选）》《和平宣言（节选）》与课文表达的情感的相似之处。

【教学重难点】

1.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。

2.领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。

【教学准备】

1.预习提纲：完成对应课时预习卡。

2.准备资料：多媒体课件；围绕圆明园的布局、建筑、收藏的文物等方面搜集相关文字、图片、音像资料。

【教学课时】2课时

一、激趣导入，揭示课题

1.谈话激趣，引导学生感受圆明园曾经的辉煌。

导语：同学们，法国作家雨果曾经说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼看见圆明园，人们就在梦中看到它。”圆明园为什么能得到雨果如此高的赞誉呢？请同学们欣赏下面的图片，感受圆明园的辉煌壮丽。（教师出示展现圆明园辉煌过去的相关图片。）

2.教师由“辉煌”过渡到“被毁灭”，揭示课题。

过渡：是啊！昔日的圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它既有民族建筑，还有西洋建筑。它还是一座博物馆、艺术馆，有历代文人字画，有奇珍异宝。圆明园以其独特的建筑艺术被称为“万园之园”。但英法联军的一把大火使圆明园化为一片灰烬，如今只剩下屹立在风中的断壁残垣。（教师出示圆明园遗迹的图片。）这节课上，我们就来共同学习《圆明园的毁灭》，（教师板书课题。）一起去了解圆明园的“前世今生”。

二、初读课文，检测预习

1.介绍圆明园的概况。

圆明园清代大型皇家园林，坐落在北京西北郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和绮春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米，园中有一百五十余景，有“万园之园”之称。

2.学生用自己喜欢的方式读课文。圈画生字、词语，与同桌交流学习。

3.教师检测学生字词学习情况。

认准读音：“珑、陵、宏、拱、唐、统、奉”都是后鼻韵母的字，“烬”是前鼻韵母的字。

写对字形：“统”的右边不要写成“允”，“奉”的下面不要写成“丰”。

4.学生掌握字词后，再读课文，把课文读顺。

三、再读课文，理清层次

1.学生默读课文，边读边想：文章主要介绍了哪些内容？

明确：本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的过程。

2.教师提出要求，学生交流。

要求：

（1）每个自然段分别写了什么内容？

（2）有哪些内容不懂？

（3）试着梳理结构。

3.学生汇报读书情况。

（1）全文共有5个自然段，教师分别请五名学生读课文。

朗读指导：第1自然段中的“中国”与“世界”两个词要重读。另外还要注意“量”的读音，读“liánɡ”。第2自然段是对圆明园的简介，朗读时语调平实。第3自然段的结尾一句很有意境，找学生再读一遍。第4自然段读出惊叹之情。读第5自然段时，试问“为什么放火烧呢”，感受“销毁罪证”一词的意义。

（2）结合每个自然段的内容谈谈圆明园留给自己的印象，试着概括小标题。

小标题示例：①损失不可估量；②布局独特；③建筑宏伟；④文物珍贵；⑤毁灭惨痛。

（3）梳理课文，思考课文主要写了哪几个方面的内容。

明确：两方面，一是圆明园以前的辉煌景观，二是圆明园的毁灭。

（4）引导学生按要求找出相关的句段。

①写圆明园毁灭的部分。（第1自然段和第5自然段。）

②找出过渡句。

明确：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

（5）引导学生给课文划分层次，并运用合并自然段标题的方法概括每层的主要内容。

◆结构梳理：

第一部分（第1自然段）：开篇点题，阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。

第二部分（第2～4自然段）：具体介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮观。

第三部分（第5自然段）：讲述了圆明园被毁灭的经过。

（6）学生再次朗读课文，感知主要内容。

思考：读了课文后，你心里有什么感受？

（提示：无奈、痛恨、惋惜。）

四、情景导学，初“识”圆明园

导语：同学们，读完课文，理清了文章的层次，我们对圆明园辉煌的过去和被侵略者毁灭的过程有了大概的了解。老师特地找到了电影《火烧圆明园》的相关片段，现在请同学们一起来欣赏，共同感受