镇中心幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案九篇 .pdfVIP

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镇中心幼儿园2024年学前教育宣传月活动

方案

一、指导思想

为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，普

及科学的育儿观念，树立科学的教育观、儿童观，营造浓厚

的《《指南》宣传氛围，促进幼儿健康快乐发展，提升幼儿园

保教质量，根据《《教育部办公厅关于开展2024年全国学前教

育宣传月活动的通知》以及幼儿园工作安排，现结合我园实

际，特制定学前教育宣传月活动实施方案。

二、活动主题

守护育幼底线，成就美好童年

三、活动时间

2024年5月20日-6月20日

四、宣传重点

聚焦幼儿园保育教育实践中的难点和困惑问题，宣传展

示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，征集倾听理解

幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传：一是

如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、

支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解

幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。

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五、活动安排

（一）加强重视程度，成立领导小组(5月15日-5月20

日)

1.成立以园长为组长，全体教师为组员的学前教育宣传

月领导小组，明确职责分工。组长负责宣传月活动方案的制

定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣

传活动的实施。

2.召开学前教育宣传月活动动员会议，让全体教师提高

重视，强化认识。

3.幼儿园下发宣传月活动通知，全园教师认真学习《《指

南》相关知识，并在一日活动中积累幼儿有意义实践案例。

（二）开展多种活动，关注幼儿行为(5月20日-6月18

日)

1.下发学前教育宣传月活动的《《致家长一封信》，宣传规

范办园行为，避免幼儿园小学化现象，引导教师和家长关注

幼儿的游戏行为，发现幼儿的有意义学习，尊重幼儿身心发

展规律，树立科学的儿童观。（保教处）

2.结合《《指南》宣传月开展庆“六一”儿童节活动，在

演练过程中，关注每个幼儿的表现，促进语言表达、身

体协调等能力的提升。（班主任）

3.将学前教育宣传月活动与园本教研相结合，全园教师

根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、

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支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿

对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主

题进行研讨，并撰写一份总结汇报。聚焦基层幼儿园保育教

育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。

（全体教师）

4.利用传统节日端午节、家长会等活动的教育契机，开

展《《指南》学习感悟活动，加深教师、家长对《《指南》的理

解，帮助家长了解幼儿一日活动的意义，加强家园密切联系，

达成教育目标一致性。（班主任）

5.教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达

表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，

加强师幼高质量互动。抓好活动的落实；日常坚持以幼儿为

本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，关注个体