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幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇

美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂

抹抹、勾勾画画，这是表达感情、交流观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，

是一种天性和本能的涂鸦。以下是小编为大家精心整理的幼儿园小班剪纸活动方

案五篇，希望对您的教学有所帮助。

幼儿园小班剪纸方案1

设计背景

让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了

解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小

就树立热爱祖国的思想。

活动目标

1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇

妙。

2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。

3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，

并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点

1.剪纸的方法和技巧。

2.如何剪窗花。

活动准备

1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。

2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动过程

活动1窗花

一、谈话活动。

教师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时

候经常看到它?(幼儿讨论，回答问题)

二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

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1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动

物，你能说说吗?

三、诗歌表演。

1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。

2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。

3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。

四、美工活动：剪窗花。

1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。

3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。

活动2我设计的窗花

一、谈话活动。

1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友们自己来设计一个

窗花作品，好吗?

2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。

二、幼儿设计窗花活动。

1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，

然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。

打开，一副精美的窗花就完成了。

2.幼儿进行设计，教师予以指导。

三、展示自己设计的作品。

幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。

活动延伸：

同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累

相关经验。

幼儿园小班剪纸方案2

【设计思路】

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大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的

技