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幼儿园小班剪纸教案2篇--第1页

活动由来：刚入园的宝宝对幼儿园的所有东西都感到新奇，尤其是剪纸。从家访和约谈中我们了解

到：在家里家长们从安全的角度考虑，基本上没让宝宝们摸过剪刀，更别说用剪刀剪纸了。所

以，我们在让宝宝们认识了小剪刀并有了几次“亲密接触”之后，为了激发宝宝参与剪纸活动

的兴趣，根据小班宝宝的年龄特点，我们设计了这样一个活动。

活动名称：铺路

活动目标：1通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。

2鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。

活动重点：通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。

活动难点：鼓励幼儿大胆剪出石子，充满自信。

准备：报纸各色大小不一的彩纸

过程：一以谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

小朋友们，跳跳虎刚才来电话了，让我们到他家去做客，你们愿意去吗？可是

到他家的路还没有修好呢？怎么办？

二请幼儿讨论，想一想，说一说，想到的办法。

三鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。

四老师巡视指导，鼓励幼儿大胆用剪。

五铺路

幼儿将剪好的石子铺到路上。体验成功的快乐。

六到跳跳虎家和他一起游戏，体验帮助别人的快乐。

自我评价：由于活动中出现了宝宝们平日熟悉的动画形象，宝宝们的兴趣非常的浓，难得的是所有

的宝宝不管是用剪刀剪还是连撕带剪，参与“采石头铺路”的积极性很高。我觉得这就

是这次活动的成功之处。而且对象的选择，使得宝宝容易取得成就感，不会使他们对今

后的剪纸产生抵触情绪。自我感觉不足的是：在纸的准备上，种类有些单一。可以增加

各种质地的纸张，在剪的过程中也同时让宝宝感知不同的纸有不同的触感、剪的时候使

用的力度和剪刀的开合程度也是不一样的。

下次活动的可能：1、同样的活动，针对不同水平的宝宝，从集体活动移植到小组活动上，由铺大

路到铺小路。让宝宝尝试使用不同大小的纸进行剪纸，感知不同颜色和不同大小的背景

衬纸。

2、开展一系列锻炼宝宝小肌肉的手指游戏，而后可以逐渐开展剪碎纸和建短小纸

条的活动，引导宝宝练习剪流畅的短、长线条。

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活动由来：在大部分幼儿都能够剪出较流畅的长直线之后，孩子们的剪纸陷入了一个瓶颈：他们每

天除了剪面条就是剪梳子要不就是小饼干（剪碎纸），而且简单的重复之后孩子们会对

剪纸逐渐产生枯燥感，他们不知道除了剪直线之外还能剪其他的线条和形象。为了再次

激发幼儿对剪纸活动的兴趣，引导他们长时间弧线和曲线，从而生成了这次活动。

活动名称：长长的蛇

活动目标：1、激发幼儿喜欢参与剪纸活动。

2、引导幼儿尝试剪弧线，观察转纸不转剪刀。

活动重点：引导幼儿喜欢剪纸活动。

活动难点：尝试用转纸不转剪刀的方法剪弧线。

活动准备：纸盘、剪刀、纸。

活动进行：1、游戏引入。

教师以魔术师的身份出现，将长方形的纸用转纸不转剪的方法剪成长长的蛇。

2、提问：老师怎么变出的长蛇？什么方法可以将方形纸变成长长的蛇？

3、请幼儿自己尝试用剪刀剪长长的蛇。

4、教师巡回指导幼儿。

5、长长的蛇剪好了，大家一起来跳一段长蛇舞。（活动结束）

自我评价：新奇的魔术，是吸引幼儿的最好方法。但是，只是局限于蛇，有点限制了幼儿的想象空

间，有的幼儿给自己剪出来的作品起名叫蜗牛、弹簧等等，充分显示了他们对生活的观

察和理解。小部分能力弱的幼儿不敢动剪

下次活动的可能：1、鼓励幼儿大胆尝试用转纸不转剪的方法剪各种形象。

2、能力稍弱的幼儿可以继续剪直线，直到他自己愿意尝试剪弧线，教师再进行

这方面的指导。

3、可以把幼儿剪下来的长蛇用来布置教师，让幼儿产生成就感，激发他们剪曲

线的兴趣和愿望。

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