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幼儿园小班剪纸教案

【篇一：幼儿园小班剪纸教案】

文章来

设计意图：本月小班的教学主题是《春天来了》，各班都在布置主

题墙，形式多样，内容丰富。有的采用老师画枝干，幼儿点画桃花

或柳叶；有的采用老师剪，来粘贴等师幼共同参与的方式进行布置。

看着一只只生动的青蛙从老师的剪刀下“蹦出来”，们都羡慕地说：

“真好看，老师我也想剪，老师你教我吧……”兴致非常高。我国著

名教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。他认为剪纸有

两方面的好处：一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手

筋。“兴趣是最好的老师”、“手巧心灵”。基于这些原因，设计了这

一活动，旨在培养小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼手部肌肉，开发其

智力。

活动目标：

1．学习拿剪刀的正确方法。

2．尝试用剪刀剪直线。

3．体验剪纸的快乐，激发对剪纸活动的兴趣。

活动难点：正确使用剪刀，

活动准备：

1.ppt(剪纸作品欣赏)

2.剪刀若干（与幼儿人数相同）、各种颜色的卡纸、印有大碗轮廓的

白卡纸若干、浆糊、抹布每组一份

3.布偶熊一只，乐曲《圆圈舞》。

活动过程：

一、欣赏剪纸作品，激发幼儿剪纸的兴趣。

1.教师播放ppt，请幼儿欣赏。

教师：“小朋友们，你们在大屏幕上看到了什么？（幼儿：大树、花

草、蝴蝶、青蛙、小兔、小朋友等）

教师：“它们和我们平时看到的画一样吗？小朋友画画用的是油画棒、

彩笔，那你们知道屏幕上的这些花草、蝴蝶等是怎么做出来的吗？

好看吗”（是用剪刀剪出来的，好看）

2.教师示范。

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师出示剪刀和彩纸：“现在老师就来剪个漂亮的蝴蝶给你们看”师边

念儿歌边示范：“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴

巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——蝴蝶飞来喽！”

师：好看吗？你们想剪吗？

（此环节设计思路：播放剪纸作品是想通过幼儿的感官直接感受剪

纸有着不同于绘画的造型和立体美，教师的现场示范给幼儿更直接

的感知，儿歌通俗易懂，幼儿易于接受，从而产生对剪纸的兴趣，

增强了亲自动手试一试愿望。）

二、初步学习正确使用剪刀的方法

1.老师示范剪刀的使用方法。

教师：请小朋友仔细看：左手捏住纸的下端，右手拿剪刀，从下往

上剪。

师边念儿歌边操作：“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开

大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——”

2.幼儿练习使用剪刀。

（1）师幼一起动手：幼儿每人一把剪刀，自选一张卡纸，跟随教师

边念儿歌边练习剪刀的正确方法：“小手变成小手枪，插进剪刀的把

手中，张开剪刀的大嘴巴，放进要剪的小纸条，“咔嚓”一下，闭拢

剪刀的大嘴巴，然后再张开剪刀的大嘴巴，继续咔嚓咔嚓……”

（2）幼儿自主练习，教师巡回指导，及时给有需要的幼儿提供帮助。

（3）讨论：引导幼儿说说在剪纸时遇到的问题。

教师：“在剪纸时，你有什么发现，遇到了什么困难？”

（4）教师小结：剪纸时左手的拇指食指紧捏纸，右手剪一剪、左手

移一移，重复到完成为止。

（此环节以儿歌形式教幼儿掌握使用剪刀的正确方法，增加趣味性，

幼儿能够很快地接受，同时也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）

三、练习剪直线

1.教师出示布偶小熊：今天是小熊的生日，它想吃一碗长寿面，小朋

友来帮它做一碗香喷喷的面条好不好？面条是什么样的？（长长的、

细细的）

2.幼儿动手剪面条。

（1）幼儿自由剪面条，引导幼儿边剪边说：“小熊请你吃面条”、

“面条长又长”。教师巡回指导特别注意个别指导。

教师：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴‘’合上，不然它的嘴该累

了。”

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