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幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《鼻孔的故事》含反思--第1页
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《鼻孔的故事》
含反思
一、教学目的与要求
本节课教学的目标是让幼儿了解鼻孔的结构和功能，培养幼儿的健康意识和卫
生习惯。通过《鼻孔的故事》的讲解，引导幼儿主动学习，提高他们的学习兴趣，
促进幼儿综合能力的发展。
二、教学内容和教学重点
1.鼻孔的位置和功能；
2.鼻孔的保护和清洁方法。
教学重点：让幼儿了解鼻孔的作用和保护方法。
三、教学准备
1.课件《鼻孔的故事》；
2.活动道具：鼻子模型、毛巾等；
3.学习用具：彩色画笔、绘画纸等；
4.教师备课。
四、教学过程
第一部分：导入
•利用教具引导幼儿猜测本节课的主题是什么；
•引导幼儿讲述自己对鼻子的认识和经验。
第二部分：学习内容呈现
•利用课件《鼻孔的故事》介绍鼻孔的结构和作用；
•接着通过示范，让幼儿用手触摸自己的鼻孔，感受呼吸的过程。
第三部分：巩固训练
•给幼儿分发绘画纸和画笔，让他们画出自己眼中的鼻孔；
•进行小组交流，让幼儿分享自己的作品和想法。
第四部分：拓展延伸
•引导幼儿思考关于保护鼻孔的方法；
•结合幼儿生活实际，让他们制定保护鼻孔的小计划。
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幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《鼻孔的故事》含反思--第2页
五、教学总结与反思
通过本节课的教学，我发现幼儿对鼻孔的认识和理解程度有所提高，他们对于
健康卫生有了更深刻的体会。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处：比如教
学过程中互动不够，需加强指导和引导方式。下一次教学中，我将更注重与幼儿的
互动，及时纠正他们的错误认识，更好地达到教学目标。
通过《鼻孔的故事》这样的优质教案设计，不仅让幼儿在活动中学到知识，更
培养了他们的自主学习能力和思维逻辑能力。教师的反思也是不断进步的过程，我
会继续提高自己的教学水平，为幼儿的成长和发展贡献力量。
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