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《七颗钻石》教学设计

—人教版三年级下册熊丽霞

背景：

《七颗钻石》较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则

童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它讲述了一个善良的小女

孩,因为充满了爱心而得到了生活的巨大回报的故事。在生活中我们不

仅要爱自己的父母、家人，还要爱周围的人，爱每一个需要你帮助的人

和动物，这样我们的生活才会越来越好。

教材分析：

《七颗钻石》是小学语文三年级下册中的一篇童话，它是根据俄国

作家列夫•托尔斯泰的一篇童话故事改写的。文中的小姑娘抱着水罐出

门为生病的母亲找水，爱心使水罐发生了神奇的变化，变成了七颗星星，

告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心是永恒的，它像星

星一样晶莹闪烁，普照人间。

教学方法：

《语文课程标准》里强调：阅读教学应重视主体阅读感受和体验，

对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用

合作的方式，共同探讨疑难问题。根据这点本设计抓住让学生感悟爱心

的神奇力量和培养学生丰富的想象力两个重点，采用“自主、合作、探

究”的教学模式，让学生在读中体味语言的美，在读中品味字里行间流

露的爱心，在读中学习语言的表达方式，积累语言。

教学目标：

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1、学会本课生字新词。有感情地朗读课文，从水罐的一次次变化中，

体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。

2、理解课文内容，学会关心他人，懂得用爱心对待生活。

教学重点：

从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；这节课的教学重点

设计为明白童话的教育意义，做一个有爱心的人。旨在让学生通过本课

的学习，懂得爱心可以创造奇迹，爱,可以改变一切。希望学生能成为

一个有爱心的人。

教学难点：

体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.这节课主要让学生通过

学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的，是作者通过想象加工而成的，

意在培养学生丰富的想象力，从中悟出爱的博大。

教学准备：

1、布置学生查阅资料，了解俄国作家列夫•托尔斯泰生平及其文学

成就。

2、阅读、了解一些关于“爱心”的故事。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入，启动情感。

同学们！你想知道有关一些星星的秘密或者故事吗？请看大屏幕，

这是什么？（北斗七星）今天学的课文与北斗七星有关系。让我们一起

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走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》，去了解它神奇的来历

吧。

二、初读课文,了解课文内容。

1、自读课文思考:课文写的是一个什么故事？

2按提示说一说:这篇课文写的是:谁干什么,结果怎么样？（师总结

课文写的是:干旱之年,一个小姑娘为生病的母亲找水，找到水后，水

罐一次次发生着神奇的变化,最后从水罐里跳出七颗钻石的故事。）

三、指导朗读，读准读顺，体悟自然界的“干渴”。（课文1——3

自然段）

1、指名读第一自然段。

A谁能告诉我这一节主要写什么？（故事发生的背景）

B旱灾是什么？（缺水。干燥，生命的生长遭到了破坏……）那大

旱灾就是（破坏性更大）

C找出文中反映旱情特别严重的字