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幼儿园家长的助教方案

幼儿园家长的助教方案5篇

篇一：幼儿园家长助教活动方案（822字）

家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家

长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。

挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医

生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一

系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使

家园合作更紧密。

活动地点：xxx班教室

活动时间：xxx年12月1日

活动对象：金孔雀班全体幼儿

活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的

准备工作和时间下午4点后）

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配

班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范

的。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其

实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，

今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：

吴e灵爸爸为我们上了一节”我是解放军”的活动，小朋友们可

高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔惜粮食的故事讲解。稍后演示解

放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队

列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园

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的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞

的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！活动意义：

家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识

与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼

儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的

教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育

领域，丰富了幼儿的经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇

地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了

幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

篇二：幼儿园中一班上家长助教方案（1394字）

助教家长：鲁安琪妈妈

活动背景：

今天是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，

体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，

同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们

在家长会上通过自愿的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老

师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到

课堂，分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果

品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备

2―3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬

菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备

的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多

不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师

由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在老师的帮助下，

通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教