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小学+初中+高中+努力=大学

7.10能量守恒定律与能源

项目内容

课题7.10能量守恒定律与能源修改与创新

1、知识与技能：理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散；

2、过程与方法：通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的

确切含义。

教学

3、情感、态度与价值观

目标

（1）感知我们周围能源的耗散，树立节能意识；

（2）通过能量守恒定律的教学，让学生领略物理规律的和谐美和简洁美，

发展对科学的好奇心与求知欲。

教学

教学重点：能量守恒定律的内容。

重、

教学难点：理解能量守恒定律的确切含义；能量转化的方向性。

难点

教学

投影仪、教学录像或课件、玻璃容器、沙子、小铁球、水、小木块。

准备

第十节能量守恒定律与能源

（一）引入新课

提出问题：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形

式。我们还知道不同能量之间是可以相互转化的，请你举几个能量转化的

例子。

教学演示实验1：在一个玻璃容器内放入沙子，拿一个小铁球分别从某一高度

过程释放，使其落到沙子中。

思考：小球运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转

化情况。

演示实验2：在盛有水的玻璃容器中放一小木块，让小木块在水中上下浮

动，过一段时间，小木块停止运动。

思考：小木块运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的

转化情况。

点评：通过学生举例和演示实验，说明各种形式的能量可以相互转化，增

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强学生的感性认识，并激发学生的学习兴趣，唤起学生强烈的求知欲。

以上实验表明，各种形式的能量可以相互转化，一种能量减少，必有

其他能量增加，一个物体的能量减少，必定其他物体能量增加，能量的总

和并没有不化。这就是我们今天要学习的能量守恒定律。

（二）进行新课

1、能量守恒定律

引导学生阅读教材，说出能量守恒定律的内容，并引用教材上的话，说明

能量守恒定律的建立有何重大意义？历史上曾有人设想制造一种不需要消

耗任何能源就可以不断做功的机器，即永动机，这样的机器能不能制成？

为什么？

总结能量守恒定律的意义：能量守恒定律的建立过程，是人类认识自

然的一次重大的飞跃，是哲学和自然科学长期发展和进步的结果，它是最

普遍、最重要、最可靠的自然规律之一，而且是大自然普遍和谐性的一种

表现形式，和谐美是科学的魅力所在。

提出问题，引出下一课题：既然能量是守恒的，不可能消灭，为什么我们

还要节约能源？