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可以食用的花大班健康教案--第1页
可以食用的花大班健康教案
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可以食用的花大班健康教案
1幼儿园大班健康教案:熊来啦
动目标:
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程:
1、导入活动。
教师:“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你,”幼儿讨论
提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀～瞧，我们班来了一只大狗熊～
你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你～”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动，没有出声音等。
教师引导幼儿了解熊的习性:
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“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是
我的耳朵可灵了～一点点声音我都能听见～“
可以食用的花大班健康教案--第1页
可以食用的花大班健康教案--第2页
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动，不要说话，就不
会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
教师:“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想
听听,”
教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:“如果熊再来，我们怕不怕,我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，
就不会被熊抓走了～”
教师:“哎呀～熊来啦～”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么,”“熊什么时候出来?”“什么时
候念儿歌,”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束,”“熊的家在哪里,”等问
题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
请一位
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幼儿扮熊进行游戏。
请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
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可以食用的花大班健康教案--第3页
附:儿歌《熊来啦》
熊来啦～熊来啦～闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
幼儿园大班健康教案:跳皮筋
计意图:
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一
起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动
中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我
园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。
活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目
的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究
活动，自由探索，本次活动采用了:尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，
身体素质得到发展。
一、活动目标:
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏
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