统编版语文二年级上册第24课《风娃娃》（课件）.pptxVIP

第一课时

风娃娃

寒风凉风暖风

微风狂风台风暴风

春风秋风……

bào

我认识各种各样的风

活动一

听听风娃娃的故事

学习任务

读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。

标：这篇课文一共有几个自然段？标出序号。

猜：不认识的字先猜一猜，再请教一下同桌。

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

帮助抽续使劲秧

表示摆翻仍栽责

读一读，认一认

huā

哗啦哗啦

秧苗插秧

yāng

形声字

chōu

抽出抽打

生活经验

抽水

生活经验

摇摆

bǎi

摆放摆好

翻起

fān

翻书翻页

生活经验

栽

zāi

栽树栽种

结合插图

鼓腮

gǔsāi

活动二

感受风娃娃的快乐

默读第一自然段，思考：风娃娃想要做什么事？风妈妈对他说了些什么？

说一说：风娃娃都去了哪里？做了什么事情呢？

风娃娃来到田野看到了什么？做了什么？结果怎么样？

看到风车转得这么慢，如果你是风娃娃你会怎么想呢？你会怎样做？

他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。

风车一下子转得飞快！

一架大风车正在慢慢转动，

抽上来的水断断续续地流着。

除了风车变快了，还有什么变了？

秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。

风娃娃来到河边，看到了什么？

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

船工拉船的辛苦与艰难

看到船工拉船那么吃力，大船走得这么慢，如果你是风娃娃你会怎么想呢？

拟声词

哗啦哗啦嗨哟

咚咚哗哗

汪汪嘎嘎

轰隆轰隆滴滴答答

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

船工们想对风娃娃说些什么表示感谢呢？

风娃娃又是怎么做的呢？结果怎样？

朗读第二、三自然段

风娃娃做完这两件事后，心里怎样想的？什么感受呢？

写话练习：你觉得风娃娃还可能做哪些好事？

森林

小花晒不到太阳

把乌云吹开

小花快乐地成长

de

D

彳

拿得动过得去

造句：

这个笔记本好得很。

音序：

偏旁：

组词：

笔顺：

yāng

Y

禾

秧苗秧田

造句：

田里的秧苗绿油油的。

音序：

偏旁：

组词：

笔顺：

miáo

M

艹

禾苗苗条

造句：

瓜苗长得绿油油的。

音序：

偏旁：

组词：

笔顺：

hàn

H

氵

汗水出汗

造句：

我们都热得汗流浃背了。

音序：

偏旁：

组词：

笔顺：

第二课时

风娃娃

活动三

演绎风娃娃的遭遇

biǎo

bāng

chōu

xù

jìn

yāng

bǎi

réng

帮助

抽水

断断续续

秧苗

表示

摇摆

仍然

使劲

fān

翻跟头

shǐ

shì

zhù

栽树

zāi

zé

责怪

风娃娃去了哪里，做了哪些好事？

吹动风车

吹动帆船

学习任务

读：自由朗读课文四至七自然段，读准字音，读通句子。

想：风娃娃又做了什么事情，这次得到人们的称赞了吗？

画：用波浪线画出风娃娃做的事。

④

⑤

⑥

⑦

~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

想一想：风娃娃还做了哪些坏事？

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？

看到风娃娃的所作所为，人们纷纷责怪风娃娃。听了这些责怪的话，风娃娃会怎样呢？

孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

风娃娃的妈妈怎么说的呢？

风娃娃做的事情哪些有用？哪些没用？如果想做对别人有用的事情，风娃娃应该怎么做？

风娃娃想做对别人有用的事，应该怎么做呢？

做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

根据下面的提示讲讲这个故事。要求：可以讲其中一个故事，也可以根据提示讲述完整故事。

风娃娃来到田野

风娃娃来到河边

风娃娃来到广场

风娃娃

好事

坏事

吹风车

吹船帆

吹跑风筝

吹跑衣服

吹断小树

做事情要考虑对别人是不是真的有用

chǎng

C

土

广场场地

造句：

课间，我们在操场上做游戏。

音序：

偏旁：

组词：

笔顺：

shāng

S

亻

伤心伤感

造句：

跑步时要注意安全，小心受伤。

音序：

偏旁：

组词：

笔顺：

lù

音序：

L

偏旁：

⻊

组词：

路边路人

造句：

笔顺：

这条马路两边种满了小花，漂亮极了。