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部编版语文四年级下册囊萤夜读教案与反思３篇２０

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〖部编版语文四年级下册囊萤夜读教案与反思第【1】篇〗

【教学目标】

1.认识“恭、勤”等5个生字,会写“囊、萤”等5个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.借助注释,理解文意,体会人物的精神品格。

【教学过程】

第一课时

一、激发兴趣,导入新课。

1.文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国

悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。本课

我们就来一起学习融知识性、趣味性、哲理性于一体的文言文——

《囊萤夜读》。(板书课题)

2.齐读课题。指导读好“囊萤”。

3.理解“囊”,说说题目的意思:用袋子装萤火虫在夜晚读书。

二、初读课文,扫清字词障碍。

1.提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音

读一读。

2.指名读生字新词。

着重指导:胤(yìn)恭(gōng)勤(qín)练囊(náng)焉

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(yān)

多音字:盛(chéng)数(shù)

3.指导书写课后田字格中的字。

利用希沃白板的田字格书写功能，分析指导“囊、萤、恭、勤、

博”。(“囊”是上下结构,注意笔顺,部首是“一”。“萤”是上中下

结构,部首是“艹”。“恭”,部首是“”,第九、第十画都是“丶”。

“勤”是左右结构,注意左边“堇”的写法,部首是“力”。“博”是

左右结构,不要漏写右上的点。)

4.读古文最重要的一点就是注意它的节奏,但停顿不等于断开,

尾音拖长可以显得更有韵味。指名读,师范读,生再读,生试着画出朗

读的节奏。看看画的节奏和老师的是否一样。(利用希沃白板的笔画

书写功能)学生小组赛读,师生点评。

看来,古文多读几遍就不难了。古文要读出节奏和韵味也不难,

我们在读的时候一定要注意停顿。

三、再读课文,品读感知。

1.课文中什么地方提到了“囊萤夜读”(“夏月则练囊盛数十萤

火以照书,以夜继日焉。”)这里“练囊”的意思是什么(白色薄绢做

的口袋。)“以夜继日”的意思是什么(日夜不停。日,白天。)你读

出了什么(这个人很勤奋,读书刻苦。)

2.“囊萤夜读”的主人公是谁课文还在哪里写了他的勤学刻苦

(车胤。“胤恭勤不倦,博学多通。”)（利用希沃白板的笔画功能，圈

画，标重点。）

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理解句子意思:从注释来看,“胤”,晋朝人车胤。结合课下注释

理解“恭”(谦逊有礼),“通”(通晓,明白);用组词的方法理解“勤”

(勤学,勤奋),“倦”(疲倦),“博”(广博)。

3.从哪里可以读出他“囊萤”读书的原因(“家贫不常得油。”)

理解句子:组词理解“贫”(贫苦,贫穷,贫困)。句子的意思是:家境

贫寒,常常没有灯油来点灯。

4.出示句子,指导朗读。

胤/恭勤不倦,博学多通。

5.出示课文插图,指导学生看图,说说插