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27巨人的花园精彩片段课堂实录

知人者智，自知者明。《老子》

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一、游戏导入

师：同学们，你们喜欢童话吗？那咱们来玩个跟童话有关的小游戏──看图片猜猜猜。请

你认真看图片，然后猜一猜，这是来自哪篇童话？

①《拇指姑娘》②《海的女儿》③《丑小鸭》④《卖火柴的小女孩》⑤《皇帝的新装》

师：看来，大家是多么喜欢、了解童话啊！童话，伴随着我们成长。童话、孩子，孩子、

童话，是那么紧紧地联结在一起，一句话，这个世界是因为有了孩子才有了童话，没有孩子的

地方就没有童话。

出示：没有孩子的地方就没有童话

生读。

二、揭示课题

师：今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。（板书，学生齐读课题）

三、重点解读

师：巨人看见孩子们在花园里玩耍，大声叱责。请把巨人叱责的话找出来读一读。

生：“你们在这儿做什么？”他斥责道。

生：“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。

除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”

师：读一读这几句话，联系上下文想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？

他说话的时候可能是什么样子的？

生：巨人说：“你们在这儿字什么？”这时他可能瞪着眼睛，脸上通红通红的，双手叉着

腰，心里想：这是我的花园！你们这些小家伙随便进来，真讨厌！

生：巨人说：“我自己的花园就是我自己的花园。”这时候，比他刚回来时更烦，样子更凶。

巨人肯定在想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不容易才盼来春天，你们这些小家伙又来了！

这时，他可能攥着拳头，唾沫飞出老远。

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生：“除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”巨人心里可能想，这是我的地方，我

已经说了不让你们进来，你还敢进来！巨人说不定已经迈开大步准备去教训这个小男孩。

师：同学们想得不错，试着读一读这几句话。

（学生有感情地朗读）

师：读了这几句话，你觉得，这是一个怎样的巨人呢？

生１：这是一个非常自私的巨人。

生２：这是一个没有爱心的巨人。

生３：这是一个脾气暴躁的巨人。

生４：这是一个很任性的巨人。

生５：这是一个冷漠无情的巨人。

……

师:哇，你加上了表情。老师看到你的眼睛里充满着凶狠的目光。

师:还能再加上作吗?生加表情和动作来表演。

师:老师被你吓到了。你表演得棒。孩子不来花园后，巨人还砌起围墙，竖起“禁止入内，

违者重惩”的告示牌。花园变成什么样子了?

生:北风呼啸，雪花飞舞。

师:同学们想象一下，巨人的整个花园被冰雪覆盖了，冷不冷呢?

生:冷，冷得瑟瑟发抖。巨人裹着毯子还觉得冷!

师:与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落。花园里只有一个巨人了，是那样的冷清。

(板书:冷清)

师:此时的花园，已经变得如此的冷清、荒凉。(板书:荒凉)同学们你们觉得难过吗?可惜

吗?带着这样的语调我们读一读。

生齐读

师:巨人回来之前的花园是--漂亮又热闹巨人回来的花园是一-荒凉又冷清有孩子们

的花园是那样的--漂亮又热闹没有孩子们的花园是如此的--荒凉又冷清，这里采用了对比的

写法，来描写变化前后的样子。(板书:对比)

师：从这篇童话中你懂得了一个什么道理？

生1：快乐要大家分享

生2：要尊重别人

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生3：宽容的人才会有快乐

……

师：同学们，快乐如果据为己有，世界将会变得冷，生活就会没有