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部编版语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》(教案)--第1页
部编版语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》（教
案）
教学内容
《为中华之崛起而读书》选自部编版语文四年级上册，课文讲述了周恩来少年
时代立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，并为之不懈奋斗的故事。本课旨在引导
学生理解周恩来为国家和民族奋斗终生的责任感和使命感，同时教育学生树立远大
理想，并为之努力学习。
教学目标
1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，
并能复述课文。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、交流等方式，提高学生的阅读理解能力和
合作学习能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、为国家和民族奋斗的使命感和责任
感。
教学难点
1.理解“为中华之崛起而读书”的深刻含义。
2.感悟周恩来为国家和民族奋斗终生的责任感和使命感。
教具学具准备
1.课文插图。
2.相关历史背景资料。
3.课堂讨论表格。
教学过程
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部编版语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》(教案)--第1页
部编版语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》(教案)--第2页
1.导入：通过图片展示、历史背景介绍等方式，激发学生对周恩来的敬仰之
情，导入新课。
2.自主阅读：学生自主阅读课文，初步理解课文内容。
3.交流讨论：学生分组交流讨论，分享对课文的理解和感受。
4.精讲点拨：教师针对重点、难点进行讲解，帮助学生深入理解课文。
5.课堂小结：总结本课的主要内容，强调“为中华之崛起而读书”的意义。
6.情感升华：引导学生结合自身实际，谈谈如何为实现中华民族伟大复兴而
努力学习。
板书设计
1.课题：《为中华之崛起而读书》
2.课文结构：少年周恩来立下宏愿——为之不懈奋斗
3.教学重点：理解“为中华之崛起而读书”的深刻含义
4.教学难点：感悟周恩来的责任感和使命感
作业设计
1.朗读课文，熟记重点段落。
2.结合课文内容，写一篇关于自己如何为实现中华民族伟大复兴而努力学习
的短文。
3.搜集关于周恩来的其他故事，与同学分享。
课后反思
本节课通过讲述周恩来为中华之崛起而读书的故事，引导学生理解其责任感和
使命感。在教学过程中，注意激发学生的兴趣，提高学生的阅读理解能力，同时注
重情感态度价值观的培养。在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施
教，提高教学质量。
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